两个宝贝的舞蹈学校今天安排了公开课，让家长有机会走进课堂跟孩子一起上课。通过这样的活动，也可以看到孩子的课堂状态和每一次的进步。

今年是萱练习舞蹈的第四年，期间除去因疫情没有安排公开课的一年，其余三年都跟着孩子走进课堂，一起上课。还记得前两次的公开课上，因为家长的来到，让小家伙们特别兴奋，所以上课一直断断续续地看妈妈，任凭我多次提醒也没有效果。而今天的课，萱和月一直保持着很好的上课状态，没有因为我坐在后面而分神。这种变化不是一天两天，也不是因为一句提醒就有的，正是有了这三年的不断学习和进步，才慢慢积累到的。这次公开课让两个小家伙也有机会参与到了对方的课堂，妹妹跟着姐姐学了半节课，姐姐跟着妹妹练了半节课，不管是姐姐的课还是妹妹的课，每节课上学到的内容是不一样的，老师的状态也不一样，遇到的同学性格更不一样，所以老师遇到的学生提问和随堂讲的内容也就不一样了。这样的参与让她俩也互相了解了对方的课堂氛围，体验了不一样的上课状态。

下课后跟老师也交流了一下两个孩子平时的上课状态。总体表现挺好的，能跟上课堂节奏，可以准确及时的按照老师的指令完成对应的舞蹈姿势。

听了老师的评价，感觉她俩不论在哪上课，上课的状态还是比较让我放心的，都能做到认真听课，嗯，其实这也是一个很不错的优点。