今天读了《陶行知教育名论精要》中的《民主教育》中后面四篇文章，感慨颇多，因为越读书越发现自己的无知，用当前的知识面对孩子的时候越感到惶恐不安。

苏先生提出的民主教育应该是整个生活的教育。它应该是健康、科学、艺术、劳动与民主之间和谐的生活，即和谐教育。但是我们现在的教育做到了吗？我的课堂上做到了吗？真的很惭愧，很多时候我也跟着大的教育环境过度关注孩子的学习和考试成绩，因为孩子的学习而大发雷霆，导致孩子们过度关注学习成绩，对于学习总是保持一种紧张的精神和状态。包括家长对孩子的关注点也是这样的，这样只会让孩子们越来越感受到疲惫最后甚至对学习完全失去了兴趣，成为了学困生，这是多么悲催的一件事情啊！我们的教育缺少了温情的教育，缺少了爱的教育，更加缺少了关注孩子一生发展的教育。我们应该把更多的时间和精力放在学生的体育锻炼和劳动带来的身体健康上，放在学生的想象力和创造力发挥的科学教育，放在孩子们持续热爱的美术、音乐、诗歌等艺术方面，更要关注每个孩子的品行、心理和性格的培养，最后才是关注孩子的学习能力的培养，但是我们现在大部分教育都是本末倒置了。

现在我们所有的老师和家长反思一下，除了智力残疾的孩子，这些孩子们为什么成为了学困生，难道不是我们家长和老师的责任吗？大部分的孩子智力水平都是差不多的，我们从小不去培养孩子的读书能力，从小不注重孩子注意力的培养和引导，等到上小学导致他们出现了一些不好的习惯，然后在学校里因为学生人数多，如果因为学生的习惯不好老师找家长配合结果家长不配合还认为自己的教育方式是正确的，我想问一下长此以往哪个老师还有那么大的耐心对孩子关注好几年呢？

而我们当下的老师呢？苏先生提出民主老师必须拥有的素养：虚心、宽容、与学生共甘苦、跟民众学习、跟小孩子学习。是啊我们的工作是老师，但是正是因为那我们是老师所以我们才更需要学习啊。正像苏先生说的那样，我们老师要加强自己、改变自己、武装自己，我们唯有学而不厌才能诲人不倦，我们必须天天学习，天天进行再教育，才能又教学之乐而无教学之苦。

多么深刻的建议啊！但是我们当下的老师有多少能够做到这一点呢？我们现在许多老师把教师看作自己的职业和工作，没有敬畏之心和信仰之力，我们慢慢地就开始有了职业倦怠感，我们如果不读书不学习，很快我们就成为了那个抱怨工作和生活的人，我们的一生几乎可以一眼看到退休，这是多么悲哀的一件事情。所以正像苏先生提出的那样我们必须把读书当作我们一生最重要的事情，每天都要提升自己都要进步，只有这样我们才能够发现教育的细微幸福和动力，只有这样我们才能够更好地为不断发展的孩子们服务。而且我们老师一定要谦虚，要把孩子们当成我们的老师，因为我们只有蹲下身子才能够了解孩子走进孩子的心灵，我们只有成为孩子，我们才能够开启真正的教育！