李艺飞妈妈亲子日记318篇
今晚武校放了一个视频,我给命名《开出租车的女人》,这个短剧让我看到泪流满面,看到了单亲母亲带孩子的不容易,同时也看到了伟大的母爱,妈妈的爱一直都在,妈妈对孩子永远是包容的。年幼的孩子也需要父爱。这种感受只有经历了的人自己知道,只有孩子给自己带来的快乐,是最美好的力量。妈妈送去的饺子是永不变味的爱。
接下来,武校从三个方面讲了今晚的主题:
一是家庭和家庭教育;
二家庭教育是个体化和社会化的主要途径;
三,家庭教育指导师具备哪些能力?
如何理解家庭呢?
家庭是以婚姻为基础,血缘为纽带,按家庭的结构和规模划分,有联合家庭和大家庭,核心家庭和小家庭,主干家庭或直系家庭,单亲家庭。
家庭得特点:是最亲密最普遍,能够满足人们多方面的需求,从物质到消费。
家庭的功能:经济,生育性,生活,教育性感,抚养和赡养,休闲娱乐。
家庭是社会组织的核心。
家庭对其成员的要求比其他人和团体要迫切。
家庭是社会风俗习惯,法律道德约束。
家庭是长久的,又是短暂的。
家庭环境是自然而然形成的。
再对家庭的认知和理解中,
感悟: 看到了家庭的重要性和功能,在不同的家庭里,幸福的人一生都在童年润养,不幸的人要用一生来治愈童年。同时,我们对孩子的期望都较高,可用恨铁不成钢,爱之深,恨之切来比喻。放下过高德期待,让孩子自由成长!
什么是家庭教育?
家庭教育分广义的和狭义的:
狭义是指父母或监护人实施:道德品质,身体素质,生活技能,文化修养方面的教育;
广义是指一种相互影响,相互实施的一种教育。
家庭教育的重要性:
1家庭教育是早期教育,是一切教育的基础;
2家庭教育的影响最深刻,
3家庭教育的时间最长
也就是说家庭教育最早,最深,最长。
家庭教育符合什么条件呢?
1尊重孩子人身心发展规律和个体的差异;
2尊重未成年的人格尊严,保护未成年的隐私权和个人信息,保障未成年的合法权益;
3 遵循家庭教育特点,贯彻科学的教育理念和方法
4家庭教育,学校教育,社会教育紧密结合,协调一致;
5结合实际情况,采取灵活多样的措施。
感悟:在家庭教育中我们要尊重孩子,科学管理,因人而异,因材施教,顺从孩子的发展不断采取多样灵活的措施。为此我们作为家长学习要靠自己,武校说来去自由,想学自愿,这里的们一直是敞开的,老天永远救不了不想改变的人!
只有学习才能了解家庭教育的方式方法,对待成长的孩子会有更多措施去应对,想助力生命成长,先学习家庭家族育才能走的更远。
那么,家庭教育有哪些方式和方法?
1亲自教育,加强亲子的陪伴;
2共同参与,发挥父母双方的责任;
3相机而教;
4潜移默化;
5严慈相济;
6尊重差异;
7平等交流;
8相互促进。
感悟:每个孩子都是独一无二的生命体,现在的孩子比我们聪明。作为父母尊重孩子与别人的差异,与孩子平等交流,甚至示弱,或当孩子的学生,严父慈母共同努力,做好榜样的,以身作则,看到孩子的美好,看到孩子的优势,相互促进。
作为父母,我们牢记“四个一”。
家庭是人生的第一所学校,
家长是孩子的第一任老师;
要给孩子讲好人生第一课;
帮助孩子系好人生的第一个扣子。
家庭教育又是把孩子从自然化进入社会化的教育。也是从“本我一自我一超我”的过程。
个体社会化的特点:
1遗传素质基础一生物条件;
2社会环境基础一社会条件;
3发展关键时期一时间条件;
4社会强制性;
5个体能动性
个体社会化的目标
1社会知识和技能具有自立自理的能力;
2规则意识具备诚敬,公德,人际交往,遵纪守法能力;
3社会责任感使命感
4理想目标,人生价值
感悟:因为我们的孩子受遗传素质的影响,从语言,人际逻辑各方面不同产生了不同的人,所以我们要接受不完美,人无完人,金无足赤,取长补短。孩子在不同的家庭环境下成就了不同的自己,家长和学校要唱同一首歌,允许孩子说“不”,我们让孩子在规矩下有能动性,选择性,创造性。因为个体化的心理机制就是服从,认同,内化,是他律到自律的过程,我们尊重孩子,无规矩不成方圆,随心所欲而不逾矩!
孩子个体社会化获得社会角色后,他们在生活中体验中去感受父母的不容易,理解父母,在角色中成长。女儿有了姐姐的角色,她有了担当和包容;他是学生她做好自己的事情;她是女儿,她看到母亲带她们的艰辛,她理解关爱孝顺母亲。
独生子女的孩子家庭一般都比较富裕,儿子班级里有穿一双鞋上千的,有的六七百的鞋子。在我的家庭,经济条件只允许孩子穿一百左右的鞋子。不同的家庭经济给孩子不同的尝试,有钱的孩子各种特长,国画,钢琴,舞蹈等都可以去尝试。同时也可上各种辅导班。我只能安慰自己,接纳当下现状,穷人的孩子早当家,寒门出孝子来安慰自己。我知道父母有四种教育方式,我是民主型的,只要孩子能做的,不超出范围,不超出经济条件,我都支持并尊重,他们是自由的买菜,看电影,回河南。家庭的收入开支,微信什么都是透明的,他们可以参与一切乐于参与的!
不断学习,做孩子的一面旗帜。助力生命成长,学习在路上!
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