这节课真正的介绍了家庭教育的重要性

没有学习之前的无知，造成了很多的错误， 家庭对社会化的影响:1、家庭生活环境：家庭或父母对0-6岁儿童社会化起垄断作用；家庭或者父母对7-12岁儿童社会化起重要作用。越是早期的经验对儿童的影响更深。

　武校长还讲了

一、家庭与家庭教育。二、家庭教育是个体社会化的主要途径。三、家庭教育咨询指导的特点及从业素质。

　 人在世界上必须面对的三大羁绊1、生存(职业)。2、人际(社会)。3、两性(家庭)。

以及家庭的特点1、家庭是社会上所有社会团体中最小，最亲密，最普遍的团体。2、家庭是能满足人们多方面的需要，从物质到精神，从生产到消费，几乎无所不包。家庭的七大功能：经济，生育，性生活，教育，情感，扶养和赡养，休息娱乐。

武校长说一个没有娱乐的家庭是有缺陷家庭，不会玩也是一个问题，这一点我特别认同，我就是一个不会玩的人，学习工作外不知道干啥，不会玩，我觉得会玩会娱乐也是一种能力。这个问题或许和遗传有关，或许和家庭环境有关，需要自己慢慢找答案，最主要的是以后要学着玩，学着享受生活的乐趣。

　 家庭对社会化的影响1、家庭生活环境：家庭或父母对0-6岁儿童社会化起垄断作用；家庭或者父母对7-12岁儿童社会化起重要作用。越是早期的经验对儿童的影响更深。

　不良人格与问题行为：问题行为的背后是人格问题，但人格有问题不一定出现问题行为。其中的“分水岭”--是否遵守社会规范。

　独生子女容易养成的坏习惯1、自我中心。2胆小好哭。3、喜怒无常。4、性格孤僻。5身心娇气。6、心理早熟。

　 个体社会化的心理机制1、服从。2、认同。3、内化。

　 家庭 教育的“四个一”。家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好‘人生第一堂课’，帮助孩子扣好人生第一粒扣子。

　 家庭教育方式方法：一，亲子养育，加强亲子陪伴；二，共同参与，发挥父母双方的作用；三、相机而教，寓教子日常当中。四，潜移默化，言传与身教相结合。五，严慈相济，关心爱护与严格要求并重。六，尊重差异，根据年龄和个性特点进行科学引导。七，平等交流，予以尊重，理解和鼓励。八，相互促进，父母与子女共成长。九，其他有益于未成年人全面发展，健康成长的方式方法。

家庭教育应当符合以下要求：1尊重未成年人身心发展规律和个体差异；2，尊重未成年人人格尊严，保护未成年人隐私权和个人信息保障未成年人合法权益。3、遵循家庭教育特点，贯彻科学的家庭教育理念和方法；4家庭教育，学校教育，社会教育紧密结合，协调一致；5、结合实际情况采取灵活多样的措施。

　 家庭教育最根本的任务，以立德树人为根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化革命文化社会主义先进文化，促进未成年人健康成长。

希望自己深入的学习并践行这堂课程，让自有一个更好的开始！