孩子的世间观填满的是美好与直白，他们的认知自由又简单，也许这就是成年人与孩子之间的特异之处吧。

文博昨天回来兴冲冲的跟我商量说：“妈妈，我准备攒钱啦，以后我擦桌子你给我5元，扫地你给我10元。”我惊愕之处也表示理解，文博对于钱没有什么理解概念，因为基本上他需要买的东西都是我们代买，他没有使用钱的机会，也分不清5元，10元是什么概念，只知道数字越大越好。我说：“这太多了，5元能买很多东西，你要攒钱是好事，通过劳动得到零花钱也是好事，但是我只能给你擦桌子5角，扫地5角，而且前提是必须要打扫干净，否则不给。”他不理解道：“5元跟5角有什么分别，不都是5？”我说：“那不一样，比如5角能买一种东西，5元就能买10种东西。”他讨价还价道：“那妈妈你还是给我5元行不行？”我说：“不行，5元对于你们小孩子来说数额有点大，就讲好的5角。”他答应到：“好吧。”

吃过晚饭，我刚收拾起碗筷，他见我要擦桌子，眼疾手快的拿着抹布说：“妈妈，我来，不是说好了我擦桌子”我见桌子上有油渍，怕他擦不干净，说：“今晚上妈妈先来擦，你扫扫地吧。”

文博：“妈妈，我扫扫地然后再把书桌收拾干净。”

我：“好，只要你打扫干净我给你1块”

文博兴高采烈的拿着扫帚开始打扫，最后书桌也被自己打扫得干干净净，我拿出了一块钱，说：“这是你做家务得的。”

文博：“谢谢妈妈，我这就存在存钱罐里”

我发现这1块钱比我平常打扫卫生打扫出一块钱而随手给他，更让他开心。两种得到钱的方式不同，体会也不一样。通过自己努力换来的成果更让人自豪。

也许给孩子以金钱的方式来促成计划，这种方法不是过于明智，但是换个角度想一下，让孩子知道可以通过自己的努力得到想要的东西，未尝不是种新的养教方式。我们不推崇金钱教育，却崇尚最直接最根本的引导方式。