亲子日记第477 篇   疫情下的学习

     又一波疫情席卷而来，整个城市又自动进入静默状态，虽然停课了，但我们并没有停学，尘封已久的电脑、音响 、麦克又搬了出来开始了线上学习。因为这次疫情，我全程陪伴孩子们上完所有的网课。

疫情虽然给我们带来了一些不便，但是却让我更加静下心下陪着孩子生活、学习。通过这几天的观察让我更加了解儿子在学习方面的优点和不足。

钉钉传来上课的声音，儿子便放下手里一切，急匆匆的来到学习桌前准备上课，熟练的进入系统、打开摄像头、打开麦克，有时候还不忘回复个“1”。但他也有准备不足的时候，因为不能离开座位，于是就歪着头小声的和我说：“爸爸，你给我拿红笔来，快点！” 有过几次这样的惨痛教训，以后的网课准备的就充实多了，这也算是个小小的进步。因为和老师的互动比较多，所以上课听起来也格外的认真，但是得意的时候，双腿总是不自觉的抖动，手里的橡皮也被他的指甲盖“修剪”成椭圆形，最后变成圆形，看来这些不自觉的小动作不是一天两天形成的。有时候我忍不住用手摁住他无处安放的的腿，他才老实起来。提交作业也是他最期待的环节，班级里总有那么几个特别优秀的孩子，直播课还没上完，作业就提交上来了，看到屏幕上滚动的名字，儿子也急匆匆的写完，让我提交作业，可是好几次被老师打回来，没有检查就提交作业的后果“得不偿失”啊！经过几次挫折后，最近几天的作业完成情况总算好转，11月9日的作业全部得了A+,是儿子的荣耀“巅峰”。有进取心固然是好事，但不能为了

竞争放弃了正确的学习步骤吧！

网课会很快结束， 我有幸当了一次306班的旁听生，在这段时间里，我参与了306班全体师生共同学习的过程，也了解了儿子平时在校的学习状态，这段特殊经历，若干年后将是我们最难忘的回忆。