昨天晚上观看了金琰老师的讲座，其实我很喜欢类似于这样的家庭教育，因为对于家长来说，孩子出生即是一张白纸，这张白纸最终呈现什么样的画作，跟“执笔人”是息息相关的。家庭教育是一门生活的学问，他跟生活完全息息相关，家庭生活其实就是家庭教育。作为家长，我们无一不是望子成龙，可是如何陪伴孩子走过这个成长的过程，我们也的确是需要通过类似于这样的老师分享来学习、审视和改正自己的教育方式。

昨晚讲座的主题是《如何培养孩子的良好习惯》，这个话题对于一年级的学生家长来说真的直指心窝。一年级，不仅是孩子学业的提升，更是家长心态的转变。从幼儿园的开放天性、探索世界，到一年级的知识丰富、学业提高，一个良好的生活学习习惯真的是非常关键，而如何培养这些好的习惯，通过这次的讲座，我也学到了很多。

一开始金老师就列举了一些“快点”妈和“磨蹭”孩儿的事例，我一下子产生了强烈的共鸣，仿佛看到了自己和女儿的日常缩影。有时我也在反思，为什么孩子的做法总是和我的要求相悖？到底是孩子违背家长的要求呢，还是家长在打扰孩子的节奏。其实一个好习惯的养成不是一蹴而就的，21天以上的重复会形成习惯，90天的重复会形成稳定的习惯。就拿早上上学前的流程举例，孩子的行动完全是依靠我的态度而决定她的速度，如果我是“宝贝，起床了”，我女儿就知道，她可以再磨蹭一会儿；如果听到的是“快起来了，到点了”，那说明女儿可以慢吞吞的穿衣了；如果我说的是“邵靖琪！你看看几点了！”那女儿就会以最快的速度完成她的工作。对她来说，什么时间需要做什么事情，完全没有概念，妈妈的态度才是她衡量的标准。日积月累，我只会更心累，而女儿将每天都要迎接一个乌烟瘴气的早晨。听了金老师的讲座，我决定要静心闭嘴，给女儿做好时间规划，什么时间应该做什么事情，培养她自己的时间观念，让她自然自主的养成一个良好的生活习惯。

一个半小时的讲座很快就结束了，通过昨晚的学习，我也了解到每个孩子都是有他们的特性的，我们家长要通过老师的分享，汲取到适合自己孩子的教育方式，保留他们特性的同时给他们指引好方向。当然，家庭报告不是“自明之理”，讲座之后，我更要去感受、体验，更重要的是要实践。