阅读不应该读的多，而应该是读的杂，什么都读一读才知道最喜欢读什么，而且知识与知识之间是有联系的，世界上不存在孤立的学问，从小阅读内容丰富，会让孩子把自己的知识体系构建的更完善。

　 经典名著对塑造孩子的人格有很大的好处，但是对经典名著的引导一定要让孩子感兴趣，再好的时候，如果孩子不感兴趣，也会失去阅读的意义。我认为阅读就是让孩子自由的，喜欢去读，在他思想认知提升的世界里，我们再继续引导更深入的经典阅读让这个过程变得轻松自然。孩子容易接受也愿意接受并且喜欢上经典著作。这个过程需要家长去引导，但是不要用强迫的方式去逼迫孩子阅读，这样会导致孩子本来，建立起的阅读兴趣又被打回原形，从而让孩子有可能对阅读失去兴致。

　 我觉得阅读积极向上正能量的书籍让学生先喜欢上阅读，然后引导孩子，在众多的阅读中，他肯定会寻找到自己喜欢的那一部分，从而在这一领域上孩子就会有所见解。通过这样的阅读会给孩子的以后生活和学习变得轻松和快乐。

　 无论什么事情，我们都要放平心态去自然引导，不要有太多的功力性。对孩子的教育也是一样的，正确的引导，放平心态，做好自己，努力提升自己，做好孩子的榜样，这便是最好的教育，最好的引导。

七年级二班 纪海琼