小学生的特点：

1、心理的内部稳定性较差。

2、好奇、敏感。对什么都感兴趣,对什么都反应强烈。

3、好胜,但是韧性差。什么事都想争第一想要赢别人,证明自己厉害,但是容易受挫折,一点小失败就觉得不得了了,天都塌下来了。

4、自控能力不足。

5、自尊心和自主欲强烈。稍微批评两句,他就觉得很委屈,或者一点小矛盾他反应就很强烈。然后认为他自己什么都对的,别人什么都错的,以自己为中心。

6、批评力不足。不懂得自我批评,有时候,会一时分不清对错,做错了事自己都不明白,甚至不知道悔改。

7、人际关系简单化或不知所措。就是说不会与人相处,跟人交涉、特别是跟大人相处时惶恐不安,甚至拒绝参加社交活动。

8、活泼好动，爱说话坐不住，注意力不持久，一般只有20-30分钟；

9、独立性和自觉性差；在生活、学习、活动等各方面都需要成人的监护和具体指导；

10、对老师有特殊的依恋心理；几乎无条件信任老师，他们对老师的信任超过了对父母的信任。

初中生的特点：

1、思维独立：这时的初中生的思维有抽象思维慢慢向理论思维转化。记忆、想象等能力迅

速发展，可以对自己未接触的食物做出假设并进行印证。

2、自我意识：初中生的身心正在发生剧变，而且情感日益广泛，但是初中生却缺乏稳定情

绪的能力，所以极其不稳定。而且有些初中生还会出现闭锁心理，所以应当多与这一时期的

初中生进行沟通。

3、渴望独立：初中生会感觉自己已经长大了，希望可以自己支配属于自己的时间，总是喜

欢对身边的事情做出评判，而且很容易以自我为中心。

4、情感特点：虽然初中生的自我意识逐渐完善，希望可以接受更多的新知识，但是由于初

中生的社会经历还比较少，所以初中生可能无法长时间坚持一种想法，具备一定的不稳定

性。

5、意志不坚定：初中生在做某些事情时，对于自己的目的可能并不明确，而且可能不知道

这件事情的重要性，所以初中生很容易产生放弃心理，这也是因为初中生较少被社会锻炼所

导致的结果。

初中生在这一时期希望尝试各种新鲜事物，这是初中生最大的心理特点，所以家长不要过多

限制初中生的自由，只需要在初中生完成自我想法时做出正确引导就可以了。