今天阅读了《创造的教育》中的《试验主义与新教育》、《试验教育的实施》、《教育就是生活的改造》、《献给自由世界之创造者》四篇文章。

        故欲求常新之道，必先有去旧之方。试验者，去旧之方也。盖常论之，教育之所以旧者五，革而新之，其唯试验。五旧：一曰依赖天宫；二曰沿袭陈法；三曰率任己意；四曰仪型他国；五曰偶尔尝试。发古人所未发，明今人所未明，皆试验之力量也。

        建设试验教育的其中主要办法：（一）应该注意试验心理学。陶行知先生提倡试验心理学，相关学校要有设备相当的心理学仪器，使教员和学生都有试验的机会。（二）应当设立试验的学校。选择学校作为实验的中心点，要有人要有缜密的计划。（三）应当注意应用统计法。统计法是辅助试验的一种利器，也是建设新教育的一种利器，研究教育的人要把这个法子学在脑子里，带在身边。（四）应用注重实验的教学法。最重要的点是培养学生独立思想的能力。前三种是还要改造教育家应有的手续，第四种是改造国民应有的手续。

教育是生活的改造。教育是互相感化，互相改造的。教育是社会改造，教师就是社会改造的领导者。在教室的手里掌握着幼年人的命运，掌握着民族和人类的命运。培养乡村教师是地方教育的先决问题，也是改造乡村的先决问题。培养乡村教师，优化乡村教育，改造生活，改造社会。