晚上，儿子写作业的时候，我无意间翻了翻挂在墙角的日历牌，不由地感叹：明天又周五了，时间过得真快啊！

儿子停下写字的笔，抬起头，伸着脖子，慢慢起身，睁大眼睛望着我说：“爸爸，我发现时间很有意思，你发现没有？你看，在时间里面，它就会很慢，如果不在，它就会很快。”我有点诧异的问道：“怎么讲？举个例子说说看。”儿子更加来劲了，声音变得很大，语速也快了许多，用手比划着跟我说：“你看，挣着眼睛，看着表的秒针不停的走，就感觉很慢。还有，晚上睁着眼睛睡不着，时间感觉也很慢，但是一睡着，没有时间了，梦刚做了一半，早上就让你叫醒了，梦还没做完呢！”我笑了笑，点了点头，接着问，：“那上课的时候，你感觉快还是慢？”“当然很慢了，但是课间，就觉得过的很快。”我随声附和道：“是啊，下了课，还没玩够，就又上课了，对不对？”“对！对对对！”儿子像连珠炮地回我。

“那上周日下午，我和你去新华书店看书，你觉得快还是慢呢？”“很快啊，我都没看够，都不想走！”我忽然意识到，不管是书店里，还是课间，自由地、主动地接受知识，以至于都感觉不到时间的存在。课堂上、还是写作业，是被动地、定向地接受知识，就觉得时间很慢。两种接受知识的方式，在孩子的心里却有不一样的感受。但这两种接受知识的方式，何尝不都是孩子成长过程中不可或缺的呢？！

晚上睡觉的时候，特意给儿子读了一个关于时间的小故事，希望明天早上我再叫醒他的时候，他热乎乎的梦，不再是只有一半，而是完完整整的小美梦。😃