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初看本章节题目《教劳心者劳力，叫劳力者劳心》，有些不知所云。怀着求知的心态，我静静的开始了本章节的阅读。
教读书人做工，教做工的人读书。我们要把学生的头脑灌输成科学化，使他们为自己创造，为社会创造，为国家创造，为民族创造。同时，更要把他们的一双手解放开来，使他们为自己生利，为社会生利，为国家生利，为民族生利，这才是对的。
在教育上，我们要打倒传统的教育，同时要提倡创造的教育。创造的教育是以生活为教育，就是生活中才可以求到教育。教育是从生活中得来的，虽然书也是求知之一的一种工具，但生活中随处是工具，都是教育。
