诸城南湖学校 一年级三班 王博泓妈妈

自孩子升入一年级以来，我没有写过亲子日记，在平时跟孩子一起沟通交流的时候，孩子说过的话和做过的事，有好多次让我感觉到孩子的成长和进步，当时也想用亲子日记这种方式记录下来，但是一直没有落实到行动。今天我再次被孩子的表现所触动。

周末孩子在家做数学阅读卡的作业，之前有做过两次数学阅读卡的作业，第一次是我们家有一本课外读物《我的时间书》，我跟孩子一起认识了时针、分针，然后把数学内容、数学知识和我的收获填完了，第二次是学习了老师群发的数学课外读物，做完的。而这次，孩子拿出数学阅读卡的时候跟我说:“妈妈，老师说可以从《数学行知天下》上面找”，我们一起翻了翻书，此时我在一旁，边看着书里的题目边想，做一道能总结出一个知识点，从而让孩子能学到这个知识点并且收获这个知识点，我对孩子说了一句:“做哪个好呢？”孩子翻到一页果断的跟我说:“妈妈就做这道题了。”我在想这不是道加减法的题吗？我说:“你是要表达加数+加数=和，和-其中一个加数=另外一个加数的意思吗？”孩子说，不是妈妈，孩子就把数学题目写在了数学内容一栏，又说:“妈妈数学知识和我的收获我说着你帮我写”，一会完成了数学阅读卡作业，让我触动的点是，孩子既把老师讲的知识点记得牢，又能再自己总结了一遍，我觉得很感动。我们父母更应该给孩子做一个好的榜样。所以我写下了今天的第一篇亲子日记，也一定会坚持的去写亲子日记，把孩子的成长轨迹记录下来，引导养成好的读写习惯。