这两天回看武校长主持的“如何让亲子关系更和谐”的视频回放，其中两个事例令我感触颇深（视频还没有看完）：一是第二位妈妈（不好意思没记住名字）分享的孩子吃面条的事。这位妈妈说“那天早上爸爸做好早饭上班去了，孩子起来不想吃爸爸做的饭，想吃紫薯鸡蛋面，妈妈先是和孩子商量吃爸爸做的饭，如果不吃就浪费了，但孩子还是想吃鸡蛋面，妈妈就尊重了孩子的想法，答应了孩子的要求。”生活中，我也遇到过这种情况，但处理却截然相反，绝大多数是孩子要遵从家里的安排，做什么就吃什么，除非孩子生病不舒服，按她的口味会单独做点，否则就会警告孩子“以后想吃什么提前说，不要等做好了再说”，潜意识里认为这样迁就孩子会把孩子惯坏。今天听了这位妈妈的分享感觉自己挺惭愧，这位妈妈就是出于爱孩子、理解孩子、尊重孩子的角度去满足孩子的愿望。其实，孩子也不是整天提出这种要求，偶尔满足一下他（她）的“非分之想”，不仅可以增近亲子关系，还可以增加孩子的幸福感，有什么不可以的呢？想想我的妈妈对我，可以说是百依百顺，我想要什么、想吃什么妈妈都尽可能答应我、满足我，不仅没有把我惯坏，反而让我更体谅她、心疼她，不愿给她添什么麻烦，这就是爱的回报，而我（包括我老公一家）对孩子都太苛刻了。

另一位妈妈分享的是孩子期中考试的前一天晚上，孩子不复习功课反而画画的事。我也有相同的经历，孩子那天因为要到同学家送东西，在同学家又吃又喝，怎么也叫不回来，那可是期末考试，她还有很多功课没复习完，却在同学家玩的乐不思蜀，回来后我对她拍桌子瞪眼，连打带骂，真是不堪回首。而这位妈妈记住了武校说的“人在暴怒之下智商为零”这句话，并控制住了情绪耐心和孩子交谈，问她为什么不复习功课，孩子说已经复习好了，现在就想放松一下，妈妈肯定了孩子面对考试不紧张的心态，并建议孩子“临阵磨枪、不快也光”把单词、语法等再复习一下，最后尊重了孩子再画十分钟就去复习功课的想法。这件事就这么风轻云淡的过去了，画面温馨和谐，不仅让孩子得到了短暂的休息，也没有过多影响学习，亲子关系也十分和谐，想想换做我能做到吗？所以要坚持学习、坚持改变！

我们往往对孩子期待和要求的太高了，让她像成年人一样自觉、自律、有时间观念是不现实的，我的孩子，包括这位妈妈的孩子都不过是十来岁的年龄，也就是三四年级，她们有这种表现很正常，如果我们不了解孩子心智发展的规律，不理解和尊重孩子的想法，就会枉下判断，责怪甚至打骂孩子。所以不要拿过高的标准和要求去苛责他们，他们还没有长大，还没有成熟，还需要我们的精心呵护与耐心引导，我们能做的就是控制好情绪，多关心孩子、体谅孩子、尊重孩子，和他们平等交流，平等协商，变消积为积极，变打激为鼓励，学会在存在的问题当中找出积极的、有利的一面，给孩子以正向的引导。这位妈妈还分享了她面对孩子考试成绩28分的时候她是怎么做的，真是让我佩服的五体投地。其中有句话我要记住“一次考试成绩代表不了什么，妈妈对你的爱不会因为你的考试成绩而减少一丝一毫“。——遇到这种情况，学会安慰孩子受伤的情绪，不要一味打击唠叨孩子，帮助孩子复盘所学的内容，一同帮助孩子从困境中走出来，是这位妈妈针对孩子学习成绩的总结。