孩子因为失败而表现的情绪崩溃主要有以下几种形式：

1；发泄性情绪，大哭大闹推倒摔倒当下的玩具道具打大人，或者说一些更加激烈的破坏性的事情

2. 波及他人，就是把责任推到其他人身上，他会说都怪你，你让我输了，我以后再也不跟你玩这种游戏了

3、 还有一种是自我消化型，就是一类孩子，她会不哭不闹，不蹦不跳，但就是不高兴，闷闷不乐

孩子其实这些的行为都是源于我们家庭里面一点一滴潜移默化的影响，是孩子模仿大人面对失败的一切做法而内化出来的行为方式，和我们大人的教养方式有关，所以我们家长就需要更多的给予孩子这方面的关注和支持。

我们常常看见两种负面反馈方式：

1、第一种是跨国信息直接夸奖，哪里有书啊？你看我家宝贝永远都是最棒的，那谁谁才输了呢？这种片面夸大事实，他否认了孩子的感受，用忽略事实的做法代替孩子输了以后，父母最应该给的是安慰和鼓励。

2、另一种是表达沮丧，唉，真可惜，又差那么一点就赢了，这种过度的负面情绪样式，父母这样的表达更增加了孩子的消极情绪和悲观的解释风格，或让孩子觉得这自己每次就差那么一点，就赢了自己，压根就赢不了，让产生习德行无助。当孩子在遇到失败，是孩子要么忽略自己，要么忽略自己的感受，选择给失败隔离，要么就很沮丧，甚至会产生我总是很弱很差的自我评价，慢慢的，这种孩子就会变得麻木，逃避对待，很多事情都不积极，他得自己不行，做什么都不会成功？什么都不行，那就混吧。

面对失败的时候的态度，不仅反应影响到孩子对待输赢的态度，要更大程度上影响的是孩子的自我认知，不恰当的引导，无法帮助孩子建立全面的自我认知，更发帮助孩子分清真实的他人评价，他们有可能过度的依赖身边人的表情，言语和态度，最明显的就是孩子会很注意爸妈的脸色，根据爸妈的联赛来评判自己到底行不行？好不好？那么，我们父母应该怎样做才能更好的帮助孩子面对失败的困境呢？如下

1、第一，父母要有正确的输赢观，父母如何看待输赢，如何去看待孩子的游戏生活，学习中的名次，都会对孩子面临输赢的时候心态起到非常大的影响作用，做家长的我们不妨多问问自己，孩子输一次比赛一次考试，他的人生就真的完了吗？孩子习惯了，每次都赢，一定是好事吗？万一哪天输了又会有怎样的结果呢？

作为家长的我们，可以再问问自己，我想让孩子赢，有没有可能是为了满足小时候的自己？小时候自己最想要的赢又是什么？除了让孩子去实践，还可以这样去自我实现呢？追问一下，你就会发现你对孩子要求的很高，很多孩子要求真的是只是为了满足自己而已。

2、 大人要向小孩吃饭，得体的去说父母可以在日常小事中为孩子做榜样示范，当双方发生意见分歧时，不要过分争辩，而是遵守原则，心平气和的商讨，谁有道理就听谁的？让孩子感受到输赢并没有那么重要，而且父母你孩子比赛时可以适当的给孩子装作很沮丧的对孩子说，嗯，我输了，我觉得自己太笨，我学不好了，不想学了，这个时候往往会反过来安慰大人，妈妈，你不要谢谢，输了不要紧，只要多加练习，总结经验，一定可以的，孩子大人的实现了自我教育.

3.、正视失败，为了避免失败，孩子经历输的时候，要给孩子适当安慰和鼓励，告诉他输掉游戏跟他有点不开心，不过这次输不代表每次都会输，只要多参与，总会有办法成功的，正视失败才能赢得复盘，赢得复盘，无论是比赛还是考试结束之后都可以去复盘分析，做的好的方面和需要改善提升的方面，以便明确未来努力的方向。

体验过失败，才能够体会成功的喜悦，经历过输，才能够更好的营养，要让孩子知道比起结果，而对输赢的态度和应对方式更重要，做一个能赢也能输的大气之人。

对照检视：

以前经常就是为了满足自己那个内在小孩去要求孩子的输赢，也会用负面情绪映射，说唉真可惜，再认真一点就能得满分了，给孩子造成消级情绪，产生习得性无助。通过学习不再关注孩子的考试成绩。让孩子自己独立掌控他的学习生活。给他足够的空间。

行动计划

孩子的事情还给孩子做主。把自己的关注收回自己身上！