感恩武校，全方位的指导我们学习成长，走进家庭教育这个大门，是我的幸运，是我们共同的幸福，太多太多做完学习的智慧了，而且每次都不重样，总有不一样的收获，今晚武校讲的是发展心理学。

1、心理发展的整体性。

2、心理发展的社会性。

3、心理发展的活动性。

4、心理发展的规律性。

武校主要讲了皮亚杰和埃里克森对发展心理学的认识。他们两人从不同的标准对心理发展阶段进行了划分。

皮亚杰--以认知结构的特点为标准

感知运动阶段(0-2岁)

前运算阶段(2-6、7岁)

具体运算阶段(6、7-11、12岁)

形式运算阶段(11、12岁以后)

埃里克森则把心理发展分为八个阶段:

婴儿前期(0-2岁):信任对怀疑--希望品质

婴儿后期(2-4岁):自主对羞耻--意志品质

幼儿期(4-7岁) :主动对内疚--目标品质

童年期(7-12岁):勤奋对自卑--能力品质

青少年期(12-18岁) :同一对混乱--诚实品质

成年早期(18-25岁):亲密对孤独--爱的品质

成年中期(25-50岁) :繁衍对停滞--关心品质

成年后期(50岁以后):完善对失望--智慧品质

感悟最深的就是双生子爬楼梯的试验

老大48周-54周，老二52周-54周，学会爬楼都是54周。智力的本质是智力，而心理起源于动作。教育要遵循规律，中庸之道。不能盲目的积极，让孩子赢在起跑线上的超前教育，对于一些孩子来说就是拔苗助长，反而适得其反。了解孩子的成长规律，符合相应的学习和引导才更有效。

坚持学习，内化于心，外化于行，才能成为一名合格的家庭教育指导师！成长在路上……感恩武校，感恩同行的家人们！