武校长昨天提到了内动力和外动力。看直播学习获取积分是外动力，是武校长督促大家学习的一种方式。我们要主动学习，积极学习，加强自己的内动力。好好享受学习的过程，我们会收获不一样的自己。

昨天晚上武校长重点讲了心理学方面的内容。先是讲了发展心理学的研究对象、发展心理学的基本性质、研究的内容、研究方法，心理发展的动因，心理发展的年龄阶段:1.皮亚杰——以认知结构的特点为标准,感知运动阶段（0至2岁）前运算阶段（2至6、7岁）具体运算阶段（6、7至11、12岁）形式运算阶段（11、12岁以后)。2.埃亚克森——以人格发展特征为标准。婴儿前期（0至2岁）信任对怀疑——希望品质，婴儿后期（2至4岁）属对羞耻——意志品质，幼儿期（4至7岁）主动对内疚——目标品质，童年期（7至12岁）勤奋对自卑——能力品质，青少年期（12至18岁）同一对混乱——诚实品质，成年早期（18至25岁）亲密对孤独——爱的品质，成年中期（15至50岁）繁衍对停滞——美心品质，成年后期（50岁以后）完善对失望——智慧品质。之后又讲了心理发展内动力和外动力的关系，内动力是人类所具有的自生成、自发展的心理动力。外动力是家庭和社会文化环境对儿童的影响和教育作用。儿童早期心理发展的关键期：0至4个月是视觉发展的关键期，2个月至3岁是情绪发展的关键期，3至6岁是口头语言开始学习的关键期，3至6岁是人格发展的关键期，4至5岁是开始学习书面语言的关键期，0至5岁是智力发展的关键期，7至12岁是品质养成的关键期。

不同年龄阶段的孩子，心理发展的历程不同，学好心理学的知识，时刻关注孩子的心理健康状况，让孩子们健康成长。学习的东西还很多，深挖自己的内动力，好好学习，作学习型妈妈。