2022.11.25

线上上课真的是非常考验人的耐心，既考验老师的耐心，也考验家长的耐心，还考验孩子的耐力。一天下午，有一节音乐课，我给孩子们放着国家中小学教育平台的音乐视频，让他们跟着老师一起来学习唱歌。可是看着看着很多孩子都没有认真看视频，跟着视频学习唱歌。他们都是自己干着自己的事情当时我看到真的是非常生气，然后我把视频停下了，关闭了全员静音。对面的声音真的是一片嘈杂。感觉自己马上就要忍不住了要发飙了。可是转念一想，这毕竟是线上这样的情况是很正常的。就算是他们平时坐在教室里也不是听的非常认真的，毕竟孩子的专注力只能坚持20分钟左右。想到这儿我也没有那么生气了。但是针对这样的情况，我还是简单的说了一下。羞耻心强的孩子，听到老师的话会立马改正。但是还是有一些孩子就像没有听到老师说话一样。针对于这样的孩子，我采取了一些幽默的方式。比如说某某同学，你们家的手机真是太不听话啦，老是想控制你的手和你的脑袋，你要坚持住呀，不能被他控制住啦。这样说的效果比直接很凶的方式说出来他们要更能接受，而且改正的也比较快。还有一些摄像头调整不好的同学，我也会用幽默的方式说出来，我会叫出同学的名字，说你们家的天花板装饰的可太精致了，但是我对花板并不感兴趣，我比较喜欢你，请你出境，让老师来看一看最近有没有长高，有没有变胖。这样的说话方式，相信每一个孩子都能欣然接受，他们心里会有一点点愧疚，并能及时的做出改正。线上授课已经一个多月了，孩子们也有些疲惫，积极性不太高啦。上几周用的是前几名到课堂会加分，第一个到课堂的可以点歌的方式，我发现这样的方式持续了一周，好像同学们也没有那么积极啦。这周我又换了一种方式，在课堂开始之前给孩子们观看两分钟以内的适合孩子们年龄段观看的小视频，有的是比较有意义的教育视频，有的是比较搞笑比较好玩儿的视频。在他们看视频的过程中，我注意观察了他们的表情真的是看的非常的认真，笑的也非常的开心。玩具是线上授课没有的状况，我反思了一下自己，可能自己的课讲的没有那么好玩儿，不够吸引他们，才导致了他们上课的积极性不高，所以我应该提高自己，改变自己。让自己的课堂更加有趣孩子就愿意听了愿意学了。