2022年11月25日 星期五 晴

最近聊城地区疫情很是紧张，为了能够尽快结束疫情，减少疫情的蔓延，政府不能不让停工停学居家隔离。这是居家隔离的第五天，在家没事，除了吃就是睡，或者是陪着孩子玩，这虽说是陪孩子的好时机，但是天天做同样的事也很无聊，于是就选择了些家庭教育的课程，来丰富自己的大脑，以便更好的教育孩子。今天所学的课程是《抓三个基本点帮孩子爱上学习》内容如下：

1.帮助孩子建立正确的认知

——学习是他自己的事情

①陪读不是盯着孩子写作业

②陪读是为了让孩子更独立

为了让孩子承担自己的责任

为了让孩子有能力自我管理

为了让孩子掌握有序而自律

为避免与孩子形成讨价还价

及早向孩子传递自我担当意识

及时向孩子传递鼓励与肯定

让孩子收获做成完成的喜悦

借力用力他人认可不断激励

正向无功利心的为孩子建立良好自我认知

​2.让孩子体验到作业后的快乐

——满足他想玩儿的愿望

①让孩子自主安排作业时间

忌：打扰、破坏专注力

②给孩子自我奖励的权利

宜：定规则、及时评价

·拖延可能是孩子为了躲避校外层层加码，被家长持续安排

·让孩子有权安排自己应该做的事，给孩子被允许完成✅必须做的以后有权自主安排想做的事儿

.给孩子足够的信任以及自我激励的权利，以此让必须做的事儿是安全的，可靠的。

·孩子想玩儿手机可以，但我们可以真诚引导孩子建立对屏幕时光的健康管理，规定有限的屏幕时光。

·勇敢和孩子传递认可自己积极主动高效完成了必须做的，鼓励他去做他想做的，这会获得持续的以彼此信任为基础的合作共赢关系。

·制定家庭作业自我管理规划，应该当事人孩子做主，家长辅助引导评估。家庭会议中尊重孩子为前提制定。

​3.和孩子一起制定学习计划

——阶段性计划和目标

·图表——时间线作比较

·测算——作业速度评估

用周期曲线评估表记录来为调整做参考

·磨蹭——作业计时单位时间，量化评估，做循序渐进的调整

比昨天的自己强一点点就是进步

*高效、精准、量化

求相对稳定，每日题型内容必定不同，举一反三。求好方法，不是固化思维，是养成习惯。

*借助番茄钟🍅分段式初期养成，而后过度升级打怪到以考试的态度高效专注完成作业。

*和孩子一起挑战亲子游戏，一分钟专注力游戏。在快乐氛围中获得关注时间价值的养成。多鼓励，多成就感。

*评价基于全方位，不能只关注成绩，看到孩子做到的和付出的各种努力尝试。以亲子关系和谐为主。

​ 家长也要学会做自己，关注自己，不要盯住孩子不放，和孩子共同养成各自良好学习习惯，为自己的育儿修炼更多硬本领，与孩子彼此滋养成就。