11月27日 星期日 晴

亲子日记第1154天

居家网课最大的问题是什么？

经历了一周的线上教学，我的真实感受就三个字，很无奈！

那网课最大的问题是什么呢？是影响成绩吗？是没有面对面沟通吗？都不是。

我告诉大家，网课最大的问题在于，无论你有多牛的老师，也无法营造出在教室那样的学习环境和学习氛围。

多数老师从最初的焦虑、紧张走向游刃有余，但大部分学生自律性较差，最让老师头疼的是，还有些家长在课上无意从中捣乱。就简单举两个例子吧。

案例一，周二下午化学课上，网课秩序好不容易维持好，孩子们总算静下心来听讲新课，某男生的麦上传来他外婆的大声吆喝：狗子，你爱吃的红薯蒸好了，趁热快来吃一口吧！孩子们哄堂大笑，顿时课堂炸开了锅。

案例二，周四上午化学课，同学们正聚精会神听讲，突然一阵哈哈哈的笑声闯入课堂，紧接着一男人用地方话骂骂咧咧爆粗口。后来得知是家长视频聊天聊到忘乎所以，拿着手机上洗手间推错门，推开了儿子的卧室。

那么，孩子上网课要想效率高，家长应该要做什么？我建议至少做到以下三个方面。

第一，就是家里边的氛围要好。你比如家庭矛盾，心情不快，爸妈吵着架，冷战着，或者孩子和父母有矛盾，他坐那学习的时候，他有内耗，他心不甘情不愿啊，心里不舒服不痛快，就像咱们成人上班一样，你天天跟领导生着气，还不得不坐那上班干活，看着他你心里都烦，你还坐能认真的工作吗？肯定不可能的，你工作注意力绝对不能集中，那孩子上网课也同理，注意力更不会集中的。

第二个方面，就是孩子上网课之前，一定要全家人坐一块大致商量一下，爸爸该干啥妈妈该干啥，爷爷奶奶去做啥？咱都各司其职，就避免孩子在学习，从早到晚上课呢，搞得跟学校差不多。而这家长们闲着呢，一会儿视频聊聊天，一会儿看看电视，一会儿做家务，干个这干个那，你大人们喝喝茶吃着零食，悠哉悠哉的，这边孩子努力奋斗累死累活的，你这边爽的不得了，也没啥事开心不得了，孩子肯定不舒服呀，所以一定要各司其职。

第三个方面，就是孩子有在学习上，遇到具体的困难，具体的挫折的时候，我们做家长的要给到直接的支持，而不是讲大道理或催促或埋怨孩子，要么家长有这个能力的，你就直接辅导，要是没有能力辅导的，咱赶紧和老师进行沟通，让老师多费心指点咱家孩子。

孩子这个学习的心理状态好了，他的学习的行为的效率也就自然而然的高了。

当然了，这和平常的这个生活习惯呀，学习习惯呀都有关系，所以把这几方面注意到了，孩子上网课也就没啥困难的。

锦绣校区

子烨爸爸