今天读了《师范生应有之观念》、《第一流的教育家》、《师范教育之新趋势》和《师范教育的三条普通原则》四篇小文章，重新认识了关于师范教育。

作为一名师范生毕业的学生，无外乎“老师”这一职业。师范生应有的观念有哪些呢？（一）教育乃最有效力之事业（二）教育乃一种快乐之事业（三）各种教育之职业皆须视为平等（四）教育为给儿童需要之事业（五）教育为制造社会需要之事业（六）教育为师范生终身之事业。

一流的教育家不仅仅局限于书本和经验，更体现在去实现没有实现的真理和边疆，具体来说，就是“敢探未发明的新理”和“敢入未开化的边疆”。只要拥有不怕辛苦，敢于付出的精神，这样才会将教育的灵魂发掘出。做教育的第一人，做教育的开辟者，就是第一流的教育家。

师范教育越来越进步，第一，将城市教育的资源向乡村倾斜；第二，研究小学教材，不断创新改革，真正做到教书育人；第三，培养特长的人才，学习不好没关系，关键是要有自已的兴趣爱好，自已是一个独立的个体；第四，扩充师范学校，让更多的人才融进来；第五，添加新功课，逐渐体现“以人为本”的教育理念；第六，师范和附属小学宜格外密接；第七，师范学校有继续培养的责任，培养更多热爱该行业的人；第八，培养校长和学务委员等专门人才。

师范教育的三条普遍原则非常有道理，即：教育界要什么人才，就该培养什么人才；教育界各种人才要什么，就该教他什么，要什么时候教得了，就该教他多少时候；谁在那里教就教谁。