虽然，我也是当老师的，但是，在果果面前，我说话还不如她们班的老师说话好使。这就是我们家对孩子培养的一个重要内容：向师性。

所谓的向师性就是对老师的尊重和爱戴。当然，还要有那么点敬畏。

培养孩子的向师性就是尊重老师，换个方向想，我们也常常讲：“亲其师，信其道。”孩子们年龄小、单纯，只有喜欢老师，才能好好学习，努力表现自己，才能在成长过程中，不断挖掘自己的潜力获得更好的发展。我们自己也有这样的经验吧？不喜欢语文老师，所以作文一直写不好，不喜欢数学老师，数学总是拿不到高分，喜欢英语老师，所以英语特别出众，有么？我就有。

什么是向师性呢？往往刚入学的孩子都会表现出一种天然的向师性，他们尊敬老师、敬佩老师、跟从老师、也乐于在老师面前表现。我们要做的只是保护和加强这种向师性。

那么，怎么样去培养或者说保护孩子的向师性呢？我说一下我们家的经验。

01避免在孩子面前对老师评头论足

家长的态度会直接传达给孩子，家长对老师不尊敬，怎么教育孩子去尊敬老师呢？这样老师说的话她又怎么会听？就算是听那是迫于无奈的不情愿，是对权威的无奈妥协，其实心里却并不认可。我们都应该知道，主动做和被动做的区别还是特别大的。

02对老师表示理解

老师的很多行为都是出于对孩子的责任和爱，这是毋庸置疑的。

我自己既是老师也是家长，所以，我特别理解这个身份的感受。而且，当孩子和老师的关系出现问题的时候，我们首先要考虑的是：孩子还小，处理问题和分析问题的能力还弱了一些。所以我们要尽量克制自己，不要因为一时爱子/爱女心切，就凭着一味的冲动去解决问题。而是应该先和老师沟通，了解当时的情况，再和孩子进行交流，去理性解决问题。

03理性面对孩子的

抱怨或者发牢骚

作为孩子最亲密的家人，孩子回家可能会倾诉一些对老师行为不理解或者对一些班级规定的不满，做为家长，我们要及时地引导孩子学会换位思考。

比如，让孩子思考为什么班里会有这样规定呀？为什么老师要这样要求小朋友呢？切忌索性和孩子一起发牢骚，或者再用：“老师都没有好人了，看来，现在这世道就没有好人。”这样的话来收个尾。事情虽小，却影响了孩子的人生观和世界观，不但孩子的向师性受到影响，还会在今后的人际交往等其他方面引起负面影响。

果果就有很强的向师性，老师说的话她什么都听，所有的老师她都喜欢。有时候如果老师和我说的不一样，她一定听老师的。

但是，也要给大家提个醒：不能拿老师当老虎用！很多家长都发现了，老师说话好使，就会常常拿老师来吓唬孩子：“不好好吃饭，我就告诉你老师，让老师批评你。”长期这样，就会让孩子站到老师的对立面，老师完全成了个扮黑脸的，孩子也会因为害怕这种思维定势而不敢亲近老师，而且这种惧怕会在孩子的求学生涯中不断延续下去，危害无穷，那就得不偿失了。

作为家长，我们的语言，我们的行为，甚至我们的眼神，对孩子的影响真是无处不在，所以，我们一直都是孩子成长中的“重要的他人”，这也时刻提醒我们，做最好的自己，给孩子提供一个最好的榜样。