今天听了武校长的费县母亲素质提升工程之家校合育，感觉受益颇多。我们要牢记四大铁律:关系重于教育，身教重于言传，成长重于成绩。对于家庭教育是育人，学校教育是育才，整个社会教育才是培养人才。在后疫情时代，很多孩子可能会产生严重的心理问题，这就需要家、校、社全方位的合作，我们要把立德树人作为根本任务。　

“老师是这个世界上唯一一个与你的孩子没有血缘关系，却愿意因你的孩子进步而高兴，退步而着急，满怀期待，助其成才，舍小家顾大家并且无怨无悔的“外人”。”　

那么如何对待老师呢？家长要尊师重教，孩子就亲其师信其道，尊重孩子的老师就是尊重孩子的未来，老师与家长之间目标一致，只是站位不同罢了，作为家长与老师要同心同向同行。就家校沟通的技巧方面，武校长给予了更加细致具体的指导，比如“判断是否沟通”“沟通前要做好充分的准备”“选择合理的时间、恰当的地点、有效的方式”等。他说沟通的过程最能体现一位教师的素养与智慧，需要我们学习运用恰当的沟通语言，用自己良好的情绪和积极的行为来影响家长，以取得好的沟通效果。此外，他从家访前的“三了解”“三备课”“三安排”、家访中的“接纳”“共情”“引领”、家访后的“档案”“总结”“反馈”等方面作了详尽的家访方法点拨。武校长强调，家校合育是一项工程，需要家长、孩子、教师都要参与进来。

我们的目的是通过家校沟通更好地了解孩子，让孩子变得更加优秀，让家长更想配合老师，搭建起家校共育的桥梁，为孩子的健康成长共同努力！