今天是11月30日，网课第二天。

上午陪孩子一起上了一节英语课，因家里还有一本英语课本，正好我俩一人一本，共同听课。在此过程中，浩旭能坐住好好听课，但是不能很好的卡上老师的节奏，抓不住老师提醒的某些细节，那个手不能安稳的放到桌子上…各种小问题。

课后开始做老师布置的作业，问题就显现出来了，刚学过的单词读不准，可想而知他在教室里的上课状态。于是我给他指出了这些问题，他也认可，但是在后期的辅导过程中他有点不耐烦，我俩开始争辩，都有点上火了，最后他说：我先做语文作业，稍后再做英语，我说可以，至此我俩冷静下来。在这之后，他一遍一遍的读，一遍一遍的录，直到没有一个错误才上交。

今天不管他上课怎么样，还是作业完成的怎么样，比较高兴的是我俩在出现矛盾点时他学会了表达，把自己的想法讲出来，而不是一个劲的跟我犟，相比较之前的做法这也是一大进步。

每个孩子都是不一祥的，在教育孩子的路上，我一直在不断地摸索，不断地学习，希望我能帮助孩子少走弯路，不断进步，越来越好！