12月1日星期四

昨天晚上是武校的直播课时间，每周两节直播课，我从来没有跟婆婆提出要求“帮忙照顾小宝”，老人有自己的自由，有自己的安排，自己的生活，她帮忙我应该很感激，不帮忙，我也不应该怨恨，对待老人不能用那么多“应该的”去约束，去过分的要求，当我对婆婆宽容时候，她自然能感受到到，也自然会更加的尽自己所能的对我们好。特别感恩两个孩子，大宝昨天晚上自己上网课，小宝也非常的乖，自己拿着笔和本子在我身边写写画画，“妈妈看我写的好不好？妈妈看我画的好不好”？虽然我看不懂她到底写了啥，画了啥，看到她充满微笑的期待，我也称赞她“嗯，小宝记得很认真，写的也很好，画的很棒哦！”于是她就这么静静的陪着我。虽然也要求我给她倒水，煎鸡蛋，“我饿了，我渴了”。于是我给孩子冲芝麻糊，煎鸡蛋，孩子安静的吃着，不吵也不闹。让我感到特别的惊讶“今天咋这么乖了呢？”

于是我反思，今天晚上我虽然抽不出时间陪孩子，但是面对孩子提出的要求“喝水，吃煎鸡蛋，你别写了，我饿了”没有表现出不耐烦，而是耐心的告诉她“你稍微等一下，让妈妈写完了这几个字就来，好不好？”于是记完笔记，赶紧去满足她的要求，所以她也学会了耐心的等待，在等待之后立刻被满足了，“妈妈没有骗我哦”，于是就更加的乖，因为“听话了，妈妈就会不生气，妈妈也会满足我。”我想这就是家长自身对孩子的影响吧！妈妈学习孩子也有样学样的写写画画，妈妈耐心的告诉孩子“等一会儿”，并且做到尽量的不拖延，想法尽快的满足孩子的要求，于是孩子学会了耐心、安静的等。生活之中处处是教育，家长对孩子可以“抱着教”、“搂着教”、“手把手”的教“一对一”的教，言传身教，耳濡目染，孩子慢慢的都会受到影响。

影响一个孩子成长的因素还有：家庭因素和社会因素。家庭环境是指：家庭里的每一个成员（奶奶家姥姥家，以及往来密切的亲戚），以及人与人之间的相处模式，我们的为人处世，接物待人，孩子们都看在眼里，记在心里，比方说我们常说的“书香门第”“梨园之家”等，都是因为孩子们每天都在接受家庭环境的熏陶，慢慢的就像祖辈，父辈靠近，例如历史上的“钱氏家族”“查氏家族”，“苏门三大家”等等可见家庭环境，家庭教育的影响之大，“道德传家十代以上”。所以我们一定要给孩子创造一个好的家庭环境和家庭氛围。

社会因素，对孩子的成长也是很大的，古有“孟母三迁”、“千金买邻，八百置舍”。 行要好伴，住要好邻，现在交友圈子的影响对一个的成长也是影响深远的，与一群爱学习，积极向上，阳光自信，优秀的人为伍，慢慢的我们也会变这个样子，“要想成为什么样的人，就要先向什么样的人靠近。”就是这个道理。每天早上都倾听万校长组织的经典早读，在朗朗读书声中开启美好的一天，每天都跟着优秀的家人们一起诵读经典，写亲子日记，读父母规，每周都有好几节直播课，在这样充满能量，充满爱，积极向上的学习氛围里，学会了严于侓己，宽以待人。修身修性，先修自己，自己好了，心态好了，一切都好了。

活到老学到老，从小跟父母学，跟老师学，长大了就要跟身边的朋友学，所以，不但要经验好自己的家庭，还要选择一个好的“圈子”，好的家庭是“根”，好的“圈子”是干净的“染坊”。我们不能“左右”社会因素，可是我们却能选择“好的社会因素”。