12月2日 星期五 晴 亲子日记第1149篇

最近，受疫情影响，孩子在家上网课。没有现实课堂纪律的约束，没有教室课堂的熏陶，加上我们上班不在家，孩子就由爷爷奶奶照看着，所以不免担心孩子上课不专心、不自律等问题。下班回家后，问孩子有没有什么问题？需不需要帮忙？孩子一律回答“没问题，暂不需要”。弄得我好像更加担心了。

网课是孩子们的一场拼搏赛，对于多数孩子来说，网课学习，一人，一屏，孩子的意志会受到无边的孤独感的侵蚀，继而引发大量的情绪。所以，网课期间，家长应积极倾听，多共情，少啰嗦唠叨，学会正确地给意见或建议。有时候，越是逼孩子认真学习，孩子越是喜欢偷懒，上网课本来就枯燥，如果我们总是催促、打击、吼骂孩子，孩子就会逐渐产生抗拒心理。但如果我们给孩子一些积极正面的反馈，比如，“你今天作业完成得很及时”、“你这次只错了3道题，比上次进步了呢”。这些正面的暗示会温暖孩子的心窝，让孩子对学习成果充满期待，自然也会对学习更加上心。

学习是一场漫长的修行。孩子光靠一时的热情和兴趣，是很难持续保持前进动力的。所以，家长需要通过了解孩子的学习情况后，设置一个个阶段性的目标。当完成一个目标时，我们可以给孩子一定的精神鼓励：一些真诚的鼓励和赞美、一次期待已久的郊游、满足孩子一个小心愿……孩子内心获得的满足感和成就感会让他对学习产生浓厚的兴趣。

网课是家长和孩子共同上的课。为什么会这么说呢？我不是说家长也像孩子一样非得进入课堂上课、规规矩矩地听老师讲课，而是当孩子上网课时，我们可以安静地在旁边看看书，做做自己的工作；下课时，陪孩子到室外做做运动、玩玩亲子游戏等。很多时候，家长们就只会抱怨孩子上网课开小差、打游戏，却从没想过，自己总是在孩子面前抱着手机追剧、刷抖音、打游戏。父母连自己都无法自律，却苛责孩子去做到，这样的教育会有说服加吗？

网课是对孩子的一次试炼，更是对家长的一次考验。千万别让我们的一时偷懒，变成孩子一生的遗憾。让我们都做到言传身教，成为孩子学习的榜样，做照亮孩子前进路上的那一束光。

山西太原阳曲三中 王宁浩妈妈