2022年12月3日 星期六 阴

昨晚跟女儿聊天，她给我分享了学校里面的乐趣，其中谈到她们班上的熟悉的一个同学，女儿兴奋的说，她从一年级开始就发现他有点傻，现在二年级了，更加证实他傻，我问她怎么傻法呀？女儿就罗列平时那个同学的糗事，主要是违反纪律的事，最主要的一点是爱哭，谁欺负他都哭。女儿说的那个男孩我有点印象，那是一年级搞户外活动，老师宣布哪一组第1名，那个男孩和我女儿是一组的，女儿那一组没有得第1名，当时男孩的妈妈马上站到队伍前，搂着那男孩对老师说：老师，我们这一组也很优秀呀。当时孩子们听到这句话都很开心，我也有种莫名感动，觉得这位妈妈很会安抚孩子。通过这段时间一系列的家长教育学习，我终于明白了，教育孩子是一个追根溯源的过程，4岁到7岁的过程，是一个竞争期，要让孩子有赢的感觉，尽量让孩子参加竞争能赢的互动，当时那位男孩还没到7岁，他妈妈做得对。从女儿的口中得知，男孩经常被别人欺负，因为他爱哭，由此可见，那个男孩从0~3岁，没有建立好安全感期，主要是妈妈没有完全陪伴在孩子的身边，给予及时有效的温暖。我的女儿是隔代教养，从6个月开始就丢给外婆带，女儿会爬的时候，外婆每天上午在门口树下扫干净一块地，让女儿在地上到处爬，女儿爬得满身泥土，周围的人看见了都说父母不在身边的孩子真可怜，中午外婆才抱女儿回去洗澡换衣服。当女儿会走路的时候，摔跤了外婆就会教她狠狠地跺脚说打老鼠，直到现在依赖抱怨型的习惯没有改变。假如我当时学过家庭教育就会知道，女儿摔倒后，家长应该及时赶到孩子身边，查看是否受伤，然后伸出一只手，看孩子反应，孩子自己爬起来，没事，家长还陪伴在他身边，如果孩子抓住家长的手爬起来，可以培养孩子长大后懂得借助外界资源。我的女儿曾经告诉我，每周值日，她都是两手用力的掰开垃圾桶盖，用手肘夹着垃圾袋，费劲的把垃圾袋扔进垃圾桶。我问她别人是怎么做的？她说都是叫别的同学来帮忙打开垃圾桶盖，我问她为什么不叫别的同学帮忙？她就说不懂得怎么叫。我的女儿错过了安全感建立期，后期也要补回来，现在的任务是陪养她独立自主学习。