332篇～好文转发:《金言金语说家教》第2168期 作者:武际金

疫情当下，学校停课，是对学生生命健康负责。为人父母者，一定要告诉孩子：在这个世上，有个亘古不变的道理，那就是——自律者出众，懒散者出局。

——武际金

新冠影响下，全国多地中小学已经停课，开展了线上教学。

这场疫情蹂躏着全人类脆弱的生命，又考验着每一个生灵不同的意志与坚强。在这场灾难面前，每个人都有了自己的站位，并以自己特有的姿态展示着自己，这其中就包括家长和孩子。

孩子居家上网课，难耐的是孩子，紧张的是家长。

首先，孩子们不容易。居家网课与线下上课决然是两种体验，对一部分缺乏主动性的孩子而言，是实实在在的煎熬。

孩子居家上网课，他们面临着“三大降低”，即：生活丰富性降低、课程丰富性降低、课堂丰富性降低。所以，孩子们体验到的不仅是身体上的不适应，还有心理上的不适应。

其次，家长不容易。疫情不仅改变着人们的生活方式，也改变着人们的工作方式。很多成年人，在适应新环境的过程中出现了一些问题，导致焦虑不安，情绪低落，缺乏安全感。

家长和孩子，在这个特殊时期，又被卷土重来的一波疫情“粘”在一起，对于那些亲子关系原来就千疮百孔的家庭而言，绝不亚于在家中埋下了一枚枚不定时炸弹，随时可以把这个家炸得稀巴烂。

而且，因为宅家和网课的特殊环境，还会造成学生学习和行为的两极分化，这也是一部分家长的一块心病。

于是，网课学习就变成一块“试金石”，拉开了孩子间的差距，也甄别出了家长之间的差距。

网课进行时，很多孩子的现状是：如脱缰的野马一般，更像没了紧箍咒的孙悟空。没有监督，没有自律，完全放飞了。他们晚上游戏，白天睡觉，网课不听，作业不做。一上网课，萎靡不振；一打游戏，精神抖擞。手机要玩，电脑要开，上课不听，作业靠抄，复制粘贴，全都应付。

而线上两头的老师和家长们，心急如焚，寝食难安，焦躁不已。面对快要长大的孩子，说也说不得，打也打不得，俨然是捧在手里的刺猬，一不小心，就会被他扎伤。反之，稍有不慎，就会火冒三，把孩子当成“出气筒”，在家庭中用行动诠释“踢猫效应”。

难难难！怎么办？

下面是一位班主任老师给家长的建议，总结为“7要7不要”，相信能帮到你。

一、要变挑战为机遇，不要在挑战中把问题弄得更糟

疫情打破了正常的工作、学习和生活状态。孩子宅家，本来就寂寞难耐，再面对不学习的孩子更是发愁上火，一旦处理不当，还可能导致亲子关系火上浇油。因此，作为家长，要学会换个角度，化危为机，把挑战变为机遇，要珍惜这次难得的与孩子在共御人类灾难时相守的机会，走进孩子的内心深处，陪伴孩子，亲近孩子，读懂孩子，在其乐融融的家庭氛围中增进亲情、共同成长。

请记住：挑战和机遇是一对孪生姐妹，关键是你如何把握。

二、要当好孩子的榜样，不要成为孩子的对立面

亲其师而信其道。家长是孩子的影子，家长的一言一行都给孩子带来耳濡目染的影响。家长要放下居高临下的架子，成为孩子的良师益友。每个孩子的问题背后一定有一个问题家庭的存在，至少是教育方式方法出了问题。

一个优秀的家长应该是让孩子信任、崇拜甚至是高山仰止、景行行止的偶像，是孩子无话不说的良师益友。如果孩子不与家长交流，看不起甚至讨厌家长，一定是家长出了问题。家长要好好从自身查找原因，至少是从教育方式方法上找准原因。

请记住：你一旦成为孩子的偶像，你就已经是成功的家长。你一旦成为孩子的对立面，“熊孩子”便应运而生了。

三、要让家庭成为温馨港湾，不要让家庭成为冷战场

家庭是孩子成长的“加油站”。温馨祥和的家庭氛围可以使人身心健康、快乐幸福且充满正能量。反之，则会使人痛苦甚至抑郁。家庭应该是一个人心灵的港湾和精神乐园，对一个未成年孩子的成长尤为重要。保持家庭的完整、父母的恩爱和谐是孩子安全感和幸福感的源泉，而夫妻三观不同、争吵不休甚至冷战，则是孩子的灾难和问题孩子产生的根源。

请记住：问题孩子的背后一定有一个或一对问题父母、问题家庭，甚至是问题家族。

四、要坚持经常性陪伴孩子，不要让孩子长期离开家长的视线

“陪伴是最好的教育。”孩子在身心发育成熟前时刻需要家长的陪伴，尤其是小学高年级及初中青春叛逆期的孩子，更需要家长的陪伴。有的家长认为孩子大了，可以独立了，就放任自流了，结果一不小心孩子就离开视线跑偏了。一旦跑远了，再发现就晚了，即使亡羊补牢，也是遗憾多多。很多孩子迷恋手机游戏甚至出现心理问题，就是家长长期缺乏跟踪、离开视线造成的。疫情期间，家长除做好家务外，就是要率先放下手机，亲近孩子，全时全程地高效陪伴孩子。

请记住：陪伴、温暖、交心、安全比吃、穿、钱更重要。

五、要和孩子一起战胜问题，不要和问题一起打败孩子

家长要与孩一起勇敢面对挫折。孩子是未成年人，尤其青春叛逆期是孩子问题的敏感多发期，有问题是正常的，只不过不同家庭、不同孩子问题表现形式和程度不同而已。我们的任务是早发现问题，耐心周密地帮助孩子早找原因、定措施，解决问题。但有的家长弄反了，用问题来讽刺挖苦甚至打击报复孩子。不要老问：“你怎么不学习？”“你怎么老玩手机？”“你怎么考得这么差？”“你怎么不如人家的孩子优秀？”结果越责备，孩子越反感，最后逆反对立，导致亲子冲突鸡飞狗跳，甚至是更为严重的后果。

古语道：“智者畏因，愚者畏果。”只有把问题和孩子的关系理顺，消除原因，才能修成正果。

请记住：问题出来后，正确的方法是用大爱和大智去帮助孩子解决问题，而不是用问题和成人标准简单粗暴地打压孩子。

六、要先改变家长，不要指望先改变孩子

良好的家风和家长良好的习惯是一个好孩子成长的良好基础，家长只有好好学习，孩子才能天天向上。同样，孩子问题的出现，一定是家庭教育和学校教育出现了问题，要么是跟踪不到位，要么是方式方法不妥。正像一个医生的处方与病症不对应，治疗效果不好一样，必须从教育者自身找原因，调整“处方”，对症下药，以期“药到病除”之效果。如果只凭问题责备孩子，造成孩子的逆反甚至仇恨，效果就会适得其反，孩子不仅改不了，反而问题更大。

请记住：没有农民怨恨长不好庄稼，也没有医生怨恨病人，我们凭什么怨恨幼小的孩子呢？

七、要让孩子先成人后成才，不要用过高的期望值压垮孩子

大学之道，在明明德……教育的使命是培养“修身齐家治国平天下”的君子，把立德树人作为教育的根本任务。无论是国还是家，都要把成人放在首位，而不应该把分数名次放在第一。

成长重于成绩。孩子的生命安全和身心健康是1，1倒下了，其他都是0。由于学而优则仕的传统观念影响，家长普遍片面追求分数和名次，而忽视了孩子的品德修养、家国情怀、感恩爱心甚至身心健康，孩子还没成才人就出问题了，结果人才两空。

在互联网＋背景之下，孩子缺乏对生命的理解和敬畏，甚至漠视生命（自杀杀人），缺乏对父母师长的感恩、对他人社会的爱心与责任，缺乏对人生的梦想与规划，缺乏对自已的约束与慎独，已成为国家、社会、家庭亟待解决的一大难题。

如果我们先保证孩子成人，让他们做到善良与正直，成为品德高尚、志存高远、意志坚定、身心健康的孩子，即使学习成绩不理想也是暂时的。

请记住：平安健康比分数名次更重要，不要只盯着分数和名次。

最后，笔者还想提醒家长们：居家网课，修心比学习更重要。

作为家长，要学会调整自己和孩子的心态，这是当下的第一要务。

在这个特殊的时候，作为家长，你整日唠叨，满腹牢骚，甚至河东狮吼，暴跳如雷，有用吗？那只是你发泄自己情绪的一种方式，但伤害的却是两个人、三个人，甚至更多。

古语道：“既来之，则安之。”心平了，事就平了。疫情，是这个时代的一种印记，谁也无法独善其身。那么，你要做的，就是平和地面对这一切。切记：改变不了环境，就要学会改变自己。

人类，正是因为有这种适应环境的能力，才繁衍发展至今天。那些不适应的，早就出局了！

家长朋友们，要相信一切都会过去过，让我们转疫危为机遇，同心协力，共克时艰，坚决打赢抗疫与网课两大战役！