听君一席话，胜读十年书。武校长的讲座总能讲到人的心坎儿里。

讲座开始，武校长播放了一段视频，小婴儿是怎样学会翻身的？她仔细的观察妈妈的行为，模仿妈妈的动作，等到自己肌肉能力达到时自然而然的就会翻身啦！这是先观察再模仿的过程。武校长这里讲到了视动统合能力，是指视觉和肌肉动作协调活动的能力，它是一种最重要的感觉统合能力。因此，孩子在行为之前是有一个用眼睛看的过程的，他们是把经常看到的模仿出来，这就是他们的行为了。善于模仿是孩子最大的特点，那么显而易见与孩子最亲近的是父母，与孩子相处时间最长的也是父母。每一位家长都是孩子成长的“人样”，成年人的“三观”及其对工作，生活的态度，特别是言谈举止，一言一行，都对孩子的成长产生着潜移默化的影响。我们常说“身教重于言传”，就是主张家长在教育子女时，要更加注重身教的重要性，以自己的行为为子女树立典范，践行最好的教育就是示范的真谛。

古人讲：心术不可得罪于天地，言行要留好样给儿孙，只有家长善良正直，言行慎重才能为儿孙做出榜样。武校长又列举了两个例子，一个是一对双胞胎姐妹在刚出生时就被放在了不一样的环境里教养，在遗传基因相同的前提下，她们的性格和爱好是完全不同的。另一个例子是两个家族的例子，研究者研究了他们家族的历史，虽然历经八代之久，可是他们后代的命运却和祖先非常相似。爱德华家族的后代和祖先一样，博学多才，地位崇高。珠克家族的后代没有摆脱掉喝酒、赌博、被捕的命运。这些都说明父母的素质对孩子的教养有非常大的影响，不同得家庭环境对后代人产生不同的影响。托尔斯泰说，全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上，归结到父母自己生活的端正和完善上。

武校长又给我们讲了郑板桥的故事。“东北人参凤阳梨，难及潍县萝卜皮。今日厚礼送钦差，能驱魔道兼顺气”。是说潍县的萝卜药用价值无比珍贵，可是如果放到其他地方种植，却不一定有这样的效果，因为土壤不一样啊。家庭就是孩子成长的土壤，土壤肥沃了，孩子就长的好。

说文解字里说，教者，上所施下所效也，育者，养子使作善也。愿我们父母都能规范自己的言行，为孩子树立好的榜样。