疫情断断续续持续到了第三年,为了早日摘掉口罩,打赢抗疫阻击战,我加入了志愿者团队成为了“大白”,孩子们也离开了欢乐的校园,开始了居家网课模式。飞扬开始还对这种新奇的上课形式感兴趣,没过几天疲态尽显,各种不适应,显然还没有完全适应上网课的节奏。
有时候网络不好,断断续续有卡顿,有时候妹妹飞奔进来惹得她大眼乱瞪,有时候把大人的耐心耗尽了又是一顿咆哮。飞扬也有小情绪,上完课就给我抱怨说上网课就两点不好,我问她哪两点不好啊,她说是这也不好,那也不好!还跟我玩网梗啊。再问就说是信号有时不连贯啊,影响听课啊。让这小家伙说的好像都是我的问题。
痛定思痛,我决定再加一台路由器,保证网络信号覆盖家庭每个角落,下个周末就行动。
其实飞扬上网课倒是有一段时间了,即使在校园上课时,周末她也会通过网络上一些编程课、书法课,和朋友有一些互动。所以她对网课模式倒不陌生,我看她以前在上网课时也能够全身心投入,认真回答问题,还让我比欣慰。她妹妹慢慢也养成了习惯,姐姐上网课时离得远远的,实在想去一块听听,也是紧闭着小嘴巴,生怕打扰到她姐姐。
静下心来,我和她妈妈也总结了这段时间上网课的教训,也从网上的学了一些小技巧,有些是我们已经这样做的,还有些是有待于提高的。主要是我和她妈妈要放平心态,陪伴即可,尽量少打扰;软硬件设备要调试妥当,别出故障,学习环境既不能有玩的诱惑,也不能距离家人太远,要让孩子感觉到你也在陪着她;上完课不能接着玩电脑手机,可以去楼下跳绳、骑自行车,也可以帮着做点家务,劳逸结合嘛。在大家的齐心协力下,飞扬也渐渐适应了上网课的节奏,没有了那么多的抱怨和不解。
抗击疫情没有局外人、旁观者,老师和孩子离开学校和集体,是一种无奈的选择,她们也为抗疫做出了贡献。不过,即使疫情结束,我们也应该认识到社会已经了很多不可逆的变化,孩子们的学习方式与生活方式都要随之调整,作为家长,自己要适应环境,还要帮助孩子们学会面对这样的大环境。任何一分努力,都不会被时光辜负,网课的考验相当于让孩子提前学习自律、适应网络交流,如果她们能够迎接挑战,克服困难,相信将获得比我们更强的意志品格和自我学习精神。
没有一个冬天不会过去,没有一个春天不会到来。老师、家长、孩子们并肩作战,才能凝聚起高质量教育成长的合力,安然、坦然、淡然地度过这段难忘的居家网课岁月。