2022.12.5   星期一   晴

        做位一名老师特别希望自己的学生都能按时完成作业，可是每天都事与愿违，总有那几个甚至十几个不交作业的，群里各科老师都在催促着，甚至点名批评教育，都没有什么效果。今天我反其道而行之，在群里把

提交作业的几位同学好好表扬了一番，结果出乎意料，下午补交了很多，通过这件事，我反思了很多：如果一个个在内心深处认为他是一个优秀的人，要成为优秀的自己，这是他的认知，这东西哪来的呢？是在生活中他的优点被看到被放大时，内心产生变化，他认为他是优秀的人，如果在生活中，我们发现孩子更多的缺点，负面的评价，负面的确认，孩子就认为我是个很差的人，一个很差的人，需要做成长和改变吗？他会要求自己控制写作业的时间吗？不会的，只有内心觉得自己很优秀的时候才会要求自己做的更好，这核心就是他内心认为自己是个什么样的人，如果你今天认为自己是个女人你就去女厕所，认为自己是男人去男厕所，你认为自己是个优秀的人，你就会对自己有掌控感，掌控自己做什么事，当你的孩子被批评、指责，被父母评价的认为自己就是一个很差的孩子，那他就会认为我本来就这么差，不需要再做什么了，做什么事了。