成长是孩子发展智力、非智力、体力的过程，是孩子从自然人变为社会人的过程，在这个过程中，孩子需要实践、探索取得直接经验，也需要在直接经验的基础上经过别人的讲解、传授，学习书本知识从而取得间接经验。

游戏是最初的学习，孩子通过玩水、玩沙、捉鱼、捉迷藏、打雪枚、堆雪人，懂得了水的性质，沙的性质，知道了雪会融化，同时锻炼了自己的大脑，锻炼了四肢。手是外在心脑，脚是外在的心脏，用手多了大脑发育得好，用脚多的孩子，心脏比别人的强。

家务劳动就是生活的百科全书。在家务劳动中学到的知识，受到的锻炼那就太多太多了。家庭是培养孩子习惯的学校，是学习人际交往的启蒙课堂，是进行情感教育的理想场所，可惜这些教育资源我们还未能全部开发利用。

成长是不可代替的。可许多家长却一定要代替，他们包揽了孩子一切生活服务劳动，通常会培养成巨婴、肯死族、躺平党。由于家长的大包大揽，孩子好动好奇的天性得不到发展，在劳动中受到锻炼，取得成功，得到满足，得到快乐的需要得不到满足，因而常常会有一种压抑感，常常不快乐。

因比，给孩子一定的空间，让孩子自己成长，至关重要。