2022年12月6日 星期二 天气晴（乐陵市阳光小学五年级张艺凡妈妈）第 696篇

昨天一位家有一年级小学生的家长问我，“闫老师，请问如何帮一年级的孩子学好语文呢？”

当时看到这个问题，我先想到的是引导孩子慢慢走上阅读的道路。但是就在我敲击着文字想这样给那位家长回答时，又觉得很不妥。毕竟读一年级的孩子的水平是不一样的，要想让孩子学好一年级的语文，必须练就一项基本功，那就是会读会写一年级语文书上的生字和课文。

如果一位一年级的小学生识字能力不强，课本上需要会写的生字不会写，那么这个孩子的语文考试成绩肯定理想不了，阅读的事就更不能奢望了。所有的学霸，都是要基本功过硬的，那就是每篇课文能读得正确流利，每个字都认识，每个会写的字都会写。

对于一年级的孩子来说，识字困难不大，但是会写所学的田字格的生字却是有一定难度的。这既需要让孩子经常练写，也需要家长经常听写。

今天上午，六六上完课，做完作业，我给六六商议做听写游戏。一年级的小孩子，你不能一本正经地给孩子谈听写生字，如果说成游戏，他会很有兴致。

六六一听做听写的游戏，立刻来了激情。“可以，可以，这个游戏什么规则，好玩吗？”六六追着我问。

“这个游戏很简单，就是我帮你听写你学过的生字，老师要求会写的那些生字，如果听写完你全对，你就获得抽奖的机会。”我故意做了个抽奖的动作，对他说。

“什么奖呢？是奖状？还是奖金？还是我喜欢的奥特曼卡包呢？”六六满脑子的问号，却一本正经地问我。

我摇着头说：“都不是，是你的中午饭，我写上你最爱吃的肉丝面、鸡蛋灌饼和肉夹馍，你抽到什么奖，我就按照你得到的奖项去给你做饭。你最想抽到哪个奖呢？”

“肉夹馍，肉夹馍，我可是多年的肉食动物了，这要看我的手气和运气了。”六六欢呼跳跃着，跑向书桌，拿田字格本，铅笔，橡皮。

听写前，我鼓励他大声朗读了两遍需要听写的生字，这也是为了提高他听写的准确率，从而让他体验学习上的成就感，也培养他的自信心。

开始听写了，他写前五个字，因为简单，很愉悦。但是还没写一行，就看到他听写的热情降下来了。为了调动他的积极性，及时地鼓励他，我又提议他写一行，在旁边站着的我就帮他判一行。他爽快地答应了，积极性又上来了。

第一行写完后，我郑重其事地给他打对号。他看到自己一行字全写对了，兴奋不已。又坐端正了，认真听写下面的字。

做家长的给一年级的孩子听写，一定要关注孩子的笔顺，如果发现他写错了，一定要让孩子擦掉这个字，重新写。千万不能看到写对了字就行了，必须是看着孩子按照笔顺写对了字才行。因为一年级的孩子刚学写字，必须按照笔顺来写每一个字，先不说漂亮不漂亮，起码在写对了的基础上，以后到了高年级写字也不会在笔顺上出错了。一年级的语文课本上，每一篇课文后面的会写的字，都要描红和练写，上面都有每个字的笔顺，只要家长对照着看就行，并不需要家长一定会写这个字的笔顺的。

六六写到“果”这个字时，笔顺出错了。我提醒他这个字的笔顺不对，他小脑袋扬起来，看了我一眼，略微思考了一下，突然想起来，自己错在先书写了大竖，再写的大横。然后擦掉这个字，重新按照正确的笔顺又写了一遍。这样接下来的字，他更注重按照笔顺来书写了。

最后他听写的字都过关了，我打上满分后，表扬他哪几个字写得特别好，以后如果能认真练字，认真书写，肯定成为我们家写字最漂亮的“书法家”。他美滋滋地准备抽大奖。

家长对孩子的书写一定要降低要求，不要看着他写的字不够美观就让孩子擦了重写，也不要打击他的自信心，一味地对着孩子的字横挑鼻子竖挑眼。一定要在心里想，他才一年级能不畏惧写字就很棒了。当家长抱着欣赏的眼光和宽容的心来给孩子听写时，家长不急不躁，孩子不慌不乱，这是亲子在学习方面相处最好的状态。

如果孩子不喜欢听写，那就每天给孩子听写十个生字左右，只要孩子能全对就很棒，出错的字多练两遍，第二天再听写一遍。除了写，也不要忽视了读，最好每天听孩子大声朗读一两篇课文，这也是督促孩子熟练掌握字词，形成语感的一项不可或缺的基本功。那些到了高年级语文成绩不理想的，一般都是字词听写不过，朗读课文磕磕巴巴，语感能力较差。

一年级，是孩子开蒙，起步的年级，也是孩子建立学习自信和养成良好习惯的重要年级，家长一定要多重视，做到耐心陪伴，细心帮扶。

看到闫老师的分享，感悟很深，教育孩子，怎样教育，教育方法真的特别重要，居家网课第三周了，虽然没有陪着艺凡上网课，但还是发现艺凡上课的一些小问题，爱走神，爱搞小动作，已经五年级了，不太好改了，虽然居家，但是琐事也挺多，一日三餐，家务，今天给石头洗了澡，在我做家务的时候，石头总是追着我陪他玩，陪他画画，陪他读书，我总是让他等会等会，没有做到耐心认真的陪伴孩子，希望明天改正！