今是居家上网课第七天，上午语文课上，老师要求对昨天学过的第十课《大小多少》，做熟读检查。

连麦的五个同学都磕磕巴巴的读着，充分说明几个孩子的阅读课都没能很好的利用起来。瞬间亦感受到了老师在视频上的焦急和无奈。

孩子们不熟练，全仗课后阅读训练和家长们的监管。

今上午语文课堂，睿超也因昨天下午在小区广场和小伙伴们疯玩太久，没能挤出空闲时间熟读。晨起偏早，没睡够，上课坐在小书桌前无精打采的。精神头明显不如前几天。他也承认，昨玩大了，有点累。

网课下，老师只能通过视频来触摸并感知孩子们的学习状况，失去了校园课堂的精彩纷呈气氛和时刻近视距跟进效能。

居家孩子们学习环境和自我学习竟争趋于减弱，随意性加大，抗干扰、学习劲头、专注力亦会大打折扣！

今语文课熟读课文，对家长和孩子们不失为一次很好的警示。

“规矩是成长进步之基。”建立建全家庭学习规矩势在必行，也是后续网课取得实效的可靠保证！