读了陶行知先生的《春天不是读书天》感受很深，在诗中，陶行知先生向我们描述了一幅冰雪消融，万物复苏，草长莺飞，鸟语花香的优美景色。并且陶行知先生提出，这美好的春天里，学生不应困于书本，而应“掀开门帘，投奔自然”。细读诗歌我们就能发现，陶先生不是让孩子不读书，而是要孩子们不要困于课本，不要“读死书，死读书”要到“用活书，活用书”。正如陶行知老先生在《春天不是读书天》所表达的：在万物复苏的春天，花草是活书，树木是活书，山川是活书，湖泊是活书，自然界就是最好的课堂，就是最好的百科全书。

陶行知先生曾经提出了“创造的儿童教育”理念，其中有段非常生动话：“我们要解放孩子的空间，让他们去接触大自然的花草、树木、青山、绿水、日月、星辰......自由地对宇宙发问，与万物为友。”生活即教育，万物有灵且美。正如陶行知老先生在《春天不是读书天》所表达的，在万物复苏的春天，自然界就是最好的课堂，花草鱼虫就是最好的百科全书。让我们好好享受这美好的春天！