《陶行知教育名论精要》有感（21）

今日读到《教师的素养》之“学问之要素”章节，书中指出做学问的三要素，即体健，天才，财力。知行以为体健是人生的一个最要目的，也是学问的一个最要目的。再如财力一说，只要有志学问或是有志于子女的学问，经济的难关是可以打破的。

古有孔子的“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”今有“每天四问”，第一问:我的身体有没有进步?第二问:我的学问有没有进步?第三问:我的工作有没有进步?第四问:我的道德有没有进步?

身体是革命的本钱，我们每天应该要问的，是“自己的身体有没有进步?有，进步了多少?”为什么要这样问?因为“健康第一”。没有了身体，一切都完了!二问“我的学问有没有进步？”，毕竟，学问是一切前进的活力的源泉。三问“我的工作有没有进步？”，因为工作的好坏影响我们的生活学习都是很大的。最后，还要问“自己的道德有没有进步？”，道德是做人的根本。做学问，就是良心活。对得起自己，对得起学生，对得起家长的殷切嘱托。