吃完早饭后儿子说妈妈如果我写完作业，中午可不可以玩手机，我说当然可以，你的事情做完你可以自己安排时间玩手机啊，儿子说太好了，我说儿子先写早自习，儿子说哦。上课前老师在和一位同学说话，老师声音很柔和，后来听到儿子说话，我心想儿子准是回答问题呢，我出去看准备一会夸夸孩子，儿子看到我说妈妈我没交上早自习，我说哦，没事的一会再写。老师在和别的同学说话，我说儿子刚刚听到你读课文了，儿子说老师说我读流利，我说好儿子，得到老师的表扬了。儿子说妈妈刚刚老师问我早自习为什么没交，我说你怎么回答的？儿子说我说了，最后一题不会做，我说好儿子，对大胆的说，大胆的表达。

儿子数学下课玩了一会去上语文课，儿子说语文下课我就去写数学语文作业，我说呀，儿子都计划好了，儿子真自觉，下了课儿子写数学语文作业，儿子不在桌子上写，爬冰柜上写，后来又去窗台上写，妹妹也跟着过去，我没过去看，过一会看到儿子认真写作业，我说儿子好认真啊，头都不抬。真的是一点都打扰不到儿子写作业啊。我又说我得做表格，一会儿子玩手机，中午要用做表格，那我提前做出来，我错开时间。然后快十二点了。我叫儿子先吃饭，吃完在写。儿子说不要写完在吃，我说儿子你对学习态度真好，儿子说我快写完了，我说这么快啊，哟字写的好工整，卷子面好干净。儿子写完我们一起吃饭，饭后儿子玩起手机，到点儿子去上课，老师辅导课时表扬儿子交作业快，听到后我说儿子写作业真的很快，字迹还工整，大大方方的字。下课后儿子更正作业，还写书法和科学作业，我就转身离开，等我进屋时儿子紧忙放下手机，我严肃的说儿子，写作业时就想着作业，玩手机时就想着玩，两者之间要分开。吃饭前儿子作业都提交，儿子说吃完饭我在补点作业，我可以在玩会手机吗？我说可以呀，儿子啊，补作业不用写那么多，累了就休息会，玩一会。儿子说嗯，过一会儿子问我小学升还写五页吗？我说儿子你自己决定啊，昨晚你说写5页，也不用非要写5页啊。儿子说那我写2页，我说嗯，可以儿子，你自己决定，你的作业你最有发言权了。儿子写一会过来说肚子疼，我说妈妈给你倒点热水喝，可能是着凉了，儿子去屋里躺会，作业别写了。儿子说不行，我得写，我说儿子难受就去躺会。儿子不说话，我说儿子对作业真负责啊。儿子七点写完作业，儿子说完玩会手机，我手机给他了，儿子玩了一会，有个过关过不去，儿子就着急过去，我说儿子别着急，游戏和数学题一样，需要动脑筋慢慢来，玩快到时间了，儿子交给我手机，儿子说就哭了，说这个游戏刚玩不会玩，然后那个游戏还没玩到，我说儿子明天在玩，玩游戏时间自己安排好，慢慢你就会了，儿子还是哭。我说儿子玩游戏是放松的，如果因为游戏而哭，妈妈可不想让你玩了，因为我不想儿子伤心难过，儿子听到不让玩哭着说我要玩，我说妈妈让你玩，游戏呢不必当真，游戏和生活是不一样的，游戏里的世界是假的，儿子你自己想想，游戏也是需要动脑的，和数学一样，游戏有挑战过关的，数学也有难的题。儿子还在哭，我转身带妹妹洗漱，洗漱后看到儿子问儿子好点了吗？心里还难受吗？儿子笑着说心里不难受了，我说那就好，妈妈去洗脚一会聊。儿子说妈妈我想你了，妹妹也跟着说妈妈我想你了。

孩子玩游戏哭，我心里矛盾，游戏能锻炼孩子抗挫折能力？游戏也能让人执迷不悟。

自己优点：1看到孩子优点2引导孩子游戏

儿子优点：1早自习大胆和老师说原因2作业有计划3作业工整干净4自觉收拾书桌

妹妹优点：1关心妈妈2分享吃的3教妈妈识字