今天读了“教师的修养”后半部分，颇有感慨。

我们有时候一做了教师，便专门教人而忘记自己也是一个永久不会毕业的学生，因此很容易停止长进，甚而至于未老先衰。只有好学才是终身进步的保证。孔子说:“学而不厌，诲人不倦。”有些人做了几年教师便有倦意，原因固然很多，但主要的还是因为不好学，天天开留声机，唱旧片子，所以难免觉得疲倦起来。唯独学而不厌的人，才可以诲人不倦。要想做教师的人把岗位站得长久，必须使他们有机会一面教一面学;教到老，学到老。当然，一位进步的教师，一定是越教越要学，越学越快乐，那么，我们只有组织起来，依地域学科进行学习，是再好没有的一件事。

陶先生认为教师的进修应该包括下列几种要素;：

(一)社会科学，如政治问题、经济问题以及世界史、本国史必须弄清楚;

(二)教育本身的理论与技术必须精益求精;

(三)每星期有两晚或三晚的系统讲习，可分区分科举行(四)星期日早晨的讲演大会务必连续不断地举行;

(五)程度较高者宜从事专题研究，每人在一个专题上连续不断探讨。到本题解决或有系统详细之报告……才告一段落;

(六)寒暑假运用旅行修学;

(七)联合组织一教师流通图书馆，以便利大家参考。

好学是传染的。如果教师们以集体力量鼓励彼此进修，影响所及，其结果不但是能造成好学之教师，好学之学生，而且一人传十，十人染百，我们的自身素养肯定会进步很多。