学习过程:

一、激兴趣

1、出示《狐假虎威》的图片

师:童话王国是个神奇的世界，里面充满着神奇的想象力。请同学们走进动物王国，说说发生在他们身上的故事，这个故事谁来给大家分享一下？你眼中的狐狸是怎样的呢？

2、出示《狐狸和乌鸦》的图片

师:这只狐狸大家比较熟悉，他给你留下了怎样的印象？(狡猾)是的，一想到狐狸，我们便想到了狡猾的狐狸，但是今天我们走进一本书，共同认识一位了不起的狐狸爸爸，请大家齐声读书名《了不起的狐狸爸爸》。

二、识封面

师:从封面中，我们知道书名《了不起的狐狸爸爸》，你还了解到其他哪些信息？(三位同学从出版社，作者，故事人物入手)

师:请大家重点关注封面的插图，把眼睛定在狐狸爸爸和四个小狐狸的身上，展开丰富的想象，想想它们之间会发生什么事？

三、理目录

师:这个故事还得从三个坏蛋开始说起，这三个坏蛋想方设法地除掉狐狸爸爸，他们守在狐狸一家的洞穴外，他们把枪对准狐狸爸爸，幸亏爸爸跑得快，逃过这一劫。可是漂亮的尾巴全断了。这天晚上，狐狸爸爸在洞里睡不着。他听到了可怕的声音……这个故事选自《 》，从19－24页。这本书共18个章节，看了目录，你最想了解哪个章节，为什么？

四、品人物

1、出示精彩段落，圈画人物言行

师:老师刚刚讲的故事情节在21－23页。狐狸爸爸听到的可怕的声音就是坏蛋拿铁锹铲土的嚓嚓声，坏蛋决定把它们全家一网打尽。突然，他们头顶上“咔嚓”一声巨响……，面对这突如其来的危险，四个小狐狸惊恐万分，但狐狸爸爸灵机一动，想到了一个好办法，他怎么说，怎么做的？请大家拿出笔用横线画出狐狸爸爸的对话，用圆圈圈出狐狸爸爸的动作。

2、汇报

①狐狸爸爸看到了一个锋利的铁锹头，灵机一动，跳起来喊道:“……”

小狐狸欢欢问爸爸:“想到什么啊，爸爸？”

②狐狸爸爸一边挖，一边说:“……”

③为了逃命，全家总动员，狐狸爸爸命令:“……”

④地道越来越长，铁锹的喀嚓声也越来越微弱了。大约一个小时之后回来，狐狸爸爸停下来不挖了:“……”

就这样，狐狸爸爸带着全家人又逃过了一劫。

3、分角色演演

师:从狐狸爸爸的表现中，你觉得这是一只怎样的狐狸爸爸？(机智、勇敢、临危不惧)

师:是的，这只狐狸爸爸在危险不断靠近时，用自己的智慧化险为夷，给孩子们树立了英雄的榜样。确实是一只了不起的狐狸爸爸。了不起的狐狸爸爸还表现在……

五、下任务

课下，请大家买来《了不起的狐狸爸爸》读读，读市的同时还要完成一下以下任务:

温馨提示:

读书前要洗手，读书后要把书收好，读书时不要把书弄脏。