2022年12月7日，天气晴，星期二亲子日记325

语文是学好各门功课的基础，

而阅读是学好语文的唯一途径。

一群爱读课外书的孩子和一群不爱读课外书的孩子相比，他们的学习差异一定非常明显。

尹老师给我们讲述了一位认识数学教师的故事。这位老师高考时数学满分，语文取得了92分。他原本酷爱数学，立志要当个数学家，报了北大数学系，但总分不够，最后只被一所普通的师范大学数学系录取。他说，从他这几年的教书中，才深切地感觉到语文的重要。他们学校每年高考前十名的同学，很少有偏科的，基本上都是文理俱佳。他说他当时没考上北大数学系很不服气，现在想来，即使考上了，语文底蕴的缺失也一定会影响专业学习，因为自己的思维深度和广度比起那些博览群书的人有很大的局限性。

所以，哪怕孩子是个特别的数学天才，你也应该关注他的阅读。比如让他去读几本数学家传记，这可能比让他多解两本习题集更能成全他

的数学梦想。

尹老师还介绍了一位她认识的老师，这位老师在班里搞阅读活动，每天留很少的作业，让

孩子们回家读课外书，学生在阅读中既提高了语文水平，又感到快乐。她的做法，无论对孩子们学习兴趣的保护，还是学习能力的提高，都有良好而深远的影响。她的学生在小学低年级阶段看不出什么，但到了小学高年级，尤其

小升初的一些考试中，就明显超过了那些死学课本的学生。她说她自己对学生进行了一些跟踪调查，她所教的学生在中学阶段学习状态都比较好，几乎没有所谓的“问题学生”。调查结果坚定了她这样做的信念。不过她也感叹，进入中学后，学生学习成绩的好坏、学习兴趣的有无，谁能把它和小学老师的作为挂上钩呢?家长只会说孩子越来越懂事了或越来越不懂事了。又或者说孩子上中学遇到好老师了，或遇到差老师了。反正和小学老师没关系了。

有人问中国科学院院士杨叔子先生，为什么能成为院士，有什么个人因素。他回答说:“重要的因素之一，是人文文化，中华民族的优秀

传统文化，中国语文起了重要的、直接或间接的作用。

由此看来，想让一个孩子变得更聪明，是多么简单啊，让他去大量阅读吧!