家长赏“心”，孩子才能悦目！

随着赏识教育的推广，很多家长懂得了欣赏的重要性，它充分体现了对孩子人性的尊重和心灵的呵护。我们在欣赏孩子的同时也要做到“心赏”孩子。虽然“心赏”与“欣赏”意思大同小异，但这个“心赏”从字面上就可以一眼看出家长的着力点，那就是用“心”。

“心赏”突出用真诚心、平等心、无条件的爱心来发现孩子的真善美，发现孩子的闪光点、动情点和不同点等，而不是用偏见、成见和苛责来看他，然后赏识他、点赞他、肯定他，并且说出来、写下来、存下来。

为什么要心赏孩子？

每个家长都希望孩子进步。如何才能让孩子进步呢？很多家长认为，在日常生活中，只要能发现并指出孩子的缺点、错误和不足，要求孩子改正，孩子就进步了，这其实是一种错误逻辑。

很少有孩子能够在这样的环境下健康成长，在这种环境下长大的孩子往往是缺爱或者问题很多的孩子。因为这种环境给孩子的心理暗示就是你不行，你经常犯错误，我们不认同你，不肯定你，你没有价值，导致孩子有很强的挫败感。孩子作为未成年人，内在能量本来不足，所以只会感到压抑、痛苦、颓废，怎么还会主动去改正呢？不要说是孩子，就是我们成年人，面对别人（领导、上司、同事等）对我们的批评、指责，哪怕是建议，我们的第一反应就是不开心，内心是封闭的，很少有人会去反思别人给我们的意见和建议，更不要说去改正了。这种逻辑下的教育极易导致孩子心理疾病，不利于孩子健康成长。

事实上，人的成长规律是这样的：当一个人被信任、被心赏和被悦纳的时候，他才会愿意主动找自己的缺点和不足去改正，找别人的优点去看齐，他才会不断成长。

只有家长对孩子“心赏”，才会让孩子觉得他的学习和生活是有价值的，有价值才会爱上学习，爱上生活，才会更加努力上进！家长越心赏，孩子越自信；家长越心赏，孩子越上进。

《弟子规》有云：“人所能，勿轻訾。”“人有短，切莫揭。人有私，切莫说。”告诉我们，不要小看孩子的能力和本能，不要好为人师，孩子即便有什么缺点和错误，只要没有触犯原则底线，就不要随意批评和指责，不要强加要求，即使触犯原则底线，也要“温柔而坚定”地按照约定来惩罚，而不是体罚。

“道人善，即是善。人知之，愈思勉。扬人恶，即是恶。疾之甚，祸且作。”告诉我们，心赏和赞美别人的好，你是一个好人，你也做了一件好事，因为对方知道以后，会更加反思自己、勉励自己上进；排斥和宣扬别人的不好，你是一个坏人，你也做了一件坏事，因为如果你宣扬过度了，灾祸就会来到。比如夫妻反目、孩子出走等等很多现象，就是“扬人恶”的结果。

其实，家长对儿女的肯定和心赏，最能激发儿女的潜力。为了给家长一个惊喜，儿女可以创造奇迹。这种动力能使一个弱小的男孩成为勇敢的男子汉，能使一个羞涩的女孩变成自信的阳光女孩。