网课本周继续，本学期第二次上网课，我又和大宝进入了一种网课状态。每人一个房间，我上我的，他上他的，只有在一天的网课结束后，两个人才会交流一下学习情况，我会和大宝一起针对他的作业问题，进行相应的辅导。

今天大宝的数学老师让大宝讲题，然后我给他进行录像，在录像的过程中，大宝针对某些题的讲解要讲好几遍才能够成功录完。针对一些题的做法，大部分还把握不是太准，有时候需要我去提醒，我一提醒他就让要求我重录。从这一点来看，出大宝是一个比较要强也比较有上进心的孩子。他做什么事情喜欢？做的好一点，喜欢让别人表扬并且看到他，可能这也是每一个人，不只是孩子，都需要的一种心理，这种心理的获得就是让自己有成就感，有自己对学习的动力。

可是孩子的这种成就感，却很少在父母那里得到。因为父母对孩子的要求有时候确实挺高的，包括我在内我觉得打包每一个题一遍应该顺利完成。但是与我想的总是有差距的，所以在给大宝录像的过程中，我们之间也会出现小摩擦，这个小摩擦其实主要是由我引起的。我没有那些心来跟孩子，一起去解决问题，有时候会觉得题目比较简单，为什么你就讲不明白这种心急导致于说话时也急，语气不够和蔼，大宝有时候看到我的样子，有一种很无奈的表情瞅着我每当这是，我就觉得我自己错了。然后我就会和蔼一些和他说一说，怎样能讲得更好，或者是这种题型应该怎样去讲解，每当这时大宝，才会讲的越来越好。

我有时候总是问自己为什么自己没有那么大的耐心和孩子进行交流和沟通，虽然很多时候，我觉得自己做的还是可以的，但是有时候还是会出现不耐烦。就像武校说的，你控制不好自己的情绪，从根本上说你没有去，改变自己的，意向没有提高自己的认知，这个需要过程也需要个人的思想觉悟，我觉得还要继续努力，继续学习，向更高一层的认知，更高一层的领域迈进一步。