“我就不明白，老师的要求已经很清楚了，孩子为什么不照着做”，今天练琴，关于弓尖过低，朋友又和儿子急了。

我和孩子一聊，发现孩子觉得弓箭尖低压根不是事，无非是作业视频多拍几遍，多花点时间。

和朋友一聊，这位爸爸的内心戏多了：必须想好了一遍通过，这是培养严谨习惯。严格遵守要求，不能有懈怠，不允许有偏差。要培养自我觉察力。

我问他：想了这么多，你儿子都知道吗？

回复我：不知道。这还用说吗？

老师有要求，家长认真办，但执行不能过于粗暴简单啊！！

孩子对老师的要求理解多少？为什么要求弓尖不能太低？这个不到位的动作对音色有什么影响？孩子做出这个动作的困难是什么？孩子有多少意愿去改变？这需要家长在执行老师要求时，根据自家孩子的状况补充“沟通”。

练琴辅导中，有多少家长正在踩坑？父母们把自己变成了尺子，只负责挑错，却没有赋能鼓励？

练琴，原本是父母送给孩子的人生礼物，让孩子多一门技能，多一份审美享受生命，练就一身本领一生受益。如果目标不明，方法有误，也可能是每日一次的亲子关系例行破坏活动。