今天读到陶行知先生所说的“用活书、活用书、用书活”，颇有感触。读书与我们的生活息息相关。读书既丰富了我们的生活，提高了我们的素养，提升了我们的境界，同时也使我们的生活变得更加丰富多彩，多滋多味。如何去读书，如何把读书变成提升我们自身能力的重要手段。用活书、活用书、用书活，无疑为我们指明了方向。

        活书就是活的知识，花草树木是活树，飞禽走兽是活书，山川湖海是活书，风雨雷电是活书，天体运行是活书，万事万物都是活书。一切活着的事物、活动的东西，都可以称之为活书。在现实生活中，活书比比皆是。如何使用活书，就需要我们在各种场合，睁大眼睛，运用各种能力，去发现身边的美好。面对新鲜的事物，我们一定要抓住一切可能的机遇，要有“打破砂锅问到底”的执着，要有“不到长城非好汉”的勇气，要有充分的好奇心，想要一探究竟，想要弄清楚事情的原委。

活书就在那里，不争不抢，不离不弃。能否用好活书，则是一种能力。学生要积极参加社会实践，敢于动手，勇于探索，努力做到知行合一，理论联系实际，把学到的知识和经验转化成自己的能力，这样才能陶冶自己的情操，培养自己的科学探究精神，不断提升自己的动手能力。

       对于从书本中获得的知识和理论，对于从外界观察到的一切事物和规律，对于亲身经历过的经验和教训，一定要不断加以总结、归纳和运用，一定要付诸实践。用实践去检验知识的真伪，用实践去升华学到的知识，用实践去体会和理解理论的实质和内涵。只有把学到的理论和知识转化成能力，才能够做到活学活用，才能够实现用书活的目的。用书活，更多地体现在人的探究意识。走出书本，走进生活，通过不断地尝试和体验，学会查阅资料，分析问题，探究本质，进一步培养创新创造的意识，提升认知的水平，提高动手实践的能力，真正实现“用书活”。

       用书一定要讲究一个“活”字。不管是死书还是活书，不管是理论还是实践，不管是探究还是尝试，都要体现出灵活性。这种对知识的活学活用，既体现了自主、合作和创新，又实现了思想文化和经验的交流；既有对活书的体验，又有对知识的延伸。充分利用我们身边的活书，把理论和实践相结合，做到学以致用、学有所成；做到活到老，学到老，用到老。“用活书、活用书、用书活”是我们始终不懈的追求。