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278(天气晴朗☀)不冷
鲁艳秋

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请让孩子自觉改变

忍住唠叨、指责和催促,让孩子体验“自然后果”。

卢梭的“自然教育法”,曾被无数父母验证过“比唠叨、指责和催促有用100倍”。

比如:

孩子早起赖床,就让孩子尝尝迟到的后果;

孩子写作业马虎,就让孩子尝尝被老师批评的滋味;

孩子贪玩不吃饭,就让孩子尝尝饥饿的滋味。

尹建莉老师的女儿刚上小学一年级的时候,有段时间放学后总是磨蹭着不想写作业。

尹建莉老师看着着急,却强忍住不去管她。

直到有一天,尹建莉老师的女儿在睡梦中惊醒说:“我没写作业,被老师批评了。”

醒来后,她发现自己真的没写作业。

尹建莉老师看着她焦急的样子,没有责怪她,而是建议她:要么今晚晚睡把作业写完,要么明早去学校和老师商量不写作业。结果,女儿坚定地选择熬夜写作业。

自此之后,尹建莉老师的女儿就养成了放学后自觉写作业的好习惯。

就像故事《小马过河》向我们揭示的道理:“无论别人多频繁地给我们指出危险,都不如我们亲自体验来得印象深刻。”

只有让孩子从真实的体验里获得经验,从经验中总结因果关系,他们才能真正明白什么是对,什么是错,才有自我驱动和自我控制的内在力量。

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