教师，被称为太阳底下最光辉的职业，为人师表，尊师重教，这些都是对老师最大的尊重，作为老师能受到这样的尊重，我觉得每位老师都应该感觉到幸福和自豪。当老师的头顶顶着这些美丽的光环时，我们就要思考自己，我们自己做到了哪一步，我们要怎样做才能真正的达到光辉的职业，我们照亮了孩子哪些？我们应该给予和奉献孩子哪些？我们怎样为孩子服务？我觉得这是新时代的教师，最应该思考的问题。

新时代对教师最基本的要求就是做四有好老师：有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。陶行知先生的学中做，做中学，学做合一，读完这本书给我最大的感触就是，陶行知先生给了我们非常非常大的教育启发，他不愧是伟大的教育家，他能够100年前提出的教育理念，作为新时代老师我还深表惭愧，我还是没有达到陶行知先生所说的，做中学，学中做，学做合一，学以致用，重在行动。四有好老师和陶行知先生的教育理论相辅相成，这就是作为新时代的教师给予我们新的教育使命。

学以致用，用起来就是行动，动起来才是真正的实践。老师要有终身学习的精神，只有不断的学习，不断的充实自己，我们才能够跟上时代的步伐，跟上孩子们智力发展的水平，从而能更好的服务学生。从教育家的书籍中学习教育思想和教育理念，让自己的教育思想始终站在一定的高度，让那种以生为本，用爱来教育孩子，用心灵和孩子沟通的教育理论，始终存在于自己的大脑之中。当在管理学生遇到问题的时候，我们要把学习的这种理论直接应用于自己的学生管理和教学中。例如在和孩子进行心灵沟通上，老师要平等，耐心的去和孩子进行心灵的沟通，走进孩子的心里才是，对孩子真正的理解。

今年刚接任五年级的一个新班，其他的孩子都高高兴兴的背起书包上学时，班里的一个孩子，却特别讨厌上学校，他选择不上学了。当时我正在读做最好的班主任这本书，书里的一些沟通技巧在我的脑海中涌现出来。首先我找到孩子的爸爸，和他进行沟通交流孩子的现状，我又问以前教过他的老师，了解孩子以前的一些情况。从了解中，让我得知孩子出现厌学的情况是从孩子奶奶去世后，爸爸从外地打工回来后，发生了这种现象。从孩子的口中能够听出来，孩子对爸爸的教育方式非常的不满意。于是我和孩子进行了两次沟通，第1次去他家时，他并没有和我说话，我只是简单的跟他进行交流，我说同学们和老师都在等你回学校，那是我们第1次见面。当第2次到他家跟他交流时，我单独和他进行了沟通和交流。从同学口中，我得知他很讲义气，我就用激将法，我告诉他，你说你不喜欢你爸爸，那么你为什么不喜欢你爸爸，你不喜欢你爸爸现在过的生活，那你要变得强大，以后要比他生活的好，你看你不喜欢他哪，你就要做给他看，你以后要比他强，你现在连学都不上了，你能比他强到哪去？也许这几句话刺激到他了，又过了两天，他整装待发去了学校。从那以后他就再也没有出现厌学的情况，在学校里他有什么需求，我都及时良好的和他沟通，在学习上我会主动去帮助他，在出现问题的时候，我会及时的跟他沟通和交流，现在无论是学习还是各方面孩子表现的一切正常，再没有出现厌学的情况。

沟通是一种技巧，需要不断的去学习了解孩子的心理，说到他的心里去，他才会激起心中的那一份热情或者那一份力量。学中做做中学，学做合一，真正的运用到教学中，才是对孩子最大的帮助。

作为新时代的教师，就让我们努力做好自己，用知识武装自己的头脑，用智慧去解决教育中的问题，每一个孩子都是一个独立生命的个体，因材施教，重在行动，用行动去对待每一个生命，让每一个生命都能够绽放出他最精彩的人生，这也是作为教师的一种教育使命。