2022.12.29号星期四晴亲子日记第360篇

心理学家威廉·詹姆斯说：“人类本性上最深的企图之一，是期望被赞美、钦佩、尊重。”当孩子被批评时，需要的不是父母的反复提点，而是鼓励。

董宇辉当老师的时候，每回开家长会，面对成绩差的孩子的家长，他不会指责为难，而是疯狂夸赞他们和孩子：“你孩子最近学习很认真哦！回答对了一道题，还记笔记呢！”他知道，这么做，家长们就能开心地回家，他们就能把善意、信任、鼓励和陪伴给自己的孩子。

而我们应当明白，不是所有的老师都能像董宇辉一样照顾每个孩子的心思，发掘他们的闪光点，这更应当是父母的职责。

《让孩子幸福的语言》中，田中茂树提起他家里有一个大原则：不告诉孩子老师打电话来的事情，学校的事情绝不混进家里。这样，孩子和父母都能在家安心休息，避免无意义的压力。

当然，这只是一种方法，可能过于绝对，但是其出发点就是为孩子减少压力，让孩子感受到家庭的爱和温暖，从而更有力量去面对和解决问题。听过一句话，好父母总是站在孩子一边儿的。

复旦教授沈奕斐就曾说，父母与老师的不同在于，首先要给到孩子的是“情感支持”。如果老师对孩子的表现解释得比较悲观，父母要做的是站在爸爸妈妈的立场上，跟孩子重新诠释老师的评价。

比如，当老师说孩子做的不好，她会这样对孩子说：“老师说你努力还没有达到她的目标，因为她觉得你是可以做得更好的。老师看到了你的潜力。”

在孩子还没有办法面对风雨的时候，父母就是为他们撑起蓝天的人，如此，孩子才能在未来拥有抵抗狂风暴雨的能力。