2022年12月10日 星期六 天气：多云

因为疫情的原因，孩子们已居家学习两周，这个过程我是焦虑的。儿子的网课效果不好，我只能陪同他一起上课，跟他一起学习。一方面监督他，一方面自己学习，以便在他不会时能给他讲解。上幼儿园的女儿白天跟着奶奶，想做什么全凭她自愿。晚上回家，我陪她开始学习。女儿每天的学习内容是练琴十五分钟，学过的数字每个写一行，认十个汉字。

今天周末，儿子没有网课，我有时间陪着女儿。我跟女儿在外面玩时，碰到一个朋友，领着一个大男孩。大男孩是朋友家的邻居，今年高二，上的是私立高中。

男孩很健谈，给人感觉比较成熟。从他的口中得知，他的学习成绩不好，在班级甚至学校中都是倒数。但他的脸上，没有因为成绩不好而自卑，而是对于能正确认识自己状态的坦然。他的一句话引起了我的关注，“我姥爷是老师，我妈妈上学时成绩不好，现在她要求我好好学习。她做不到的事，却要求我来做。阿姨，不要给孩子太多的压力。”“那是因为你妈妈现在知道学习的好处，她为自己当时没有努力而后悔了，她不想让你长大之后和她一样后悔。”我为他的妈妈进行了辩解，也是在为自己辩解。

跟孩子说完那句话，我不禁在想，我们总是把希望寄托在孩子的身上是不是正确的？我们上学时所走的弯路总结出来的经验，是否适合我们的孩子？从这个孩子身上，我发现答案是否定的。这让我想起前几天，我在网上发现一个比较好的视频，其内容就是告诫孩子们要珍惜学习的机会，努力学习才会有好前途。当我把视频拿给儿子看时，儿子却说：“我知道了，又是鸡汤文。”很显然，儿子也不认同我们的观点。再想想上学时候的自己，很多时候也不赞同父母的忠告，直至自己有了目标，才有了学习的动力。

今天，儿子在跟我聊天时，表现出了对开学的渴望。“为什么还不开学啊？本来考高中就存有悬念，现在上网课，虽然有你陪我，提醒我注意听讲，不会的题你也可以给我讲解，但我还是感觉不如在学校上课效果好，继续上网课，我还能考上高中吗？”儿子的学习态度发生了巨大的转变。从以前的要他学，变成了他想学。

对于女儿的学习，我没有过多的要求。我只告诉她，“妈妈已经很久没上学了，好多知识都不会了，你能把你知道的教给妈妈吗？”于是，今天我从女儿那里学到了整十、二十以内的减法计算。这些我从来没有教过她，是她在学习钢琴时用奖励的贴画兑换奖品时自然而然学会的。她说她要学会很多东西，教给妈妈。

以前，我习惯于要求孩子，却让孩子失去了对学习的正确认知，让孩子认为学习是在为家长学。现在我认为，作为父母，我们要理解孩子，让孩子自己去寻求学习的方向，让孩子懂得为自己负责。只有孩子有主观愿望时，他才会为之努力。