今天继续与大家分享读《教师的语言力》这本书的感受。自从读了这本书后，真的是感觉有一个个重锤敲打在我脑袋上，发现我平时跟学生沟通存在好多问题。自认为懂一些心理学，懂一些沟通术，但还是不够。发现自己与学生说话方面还是缺乏点技巧。

     有时候领导一句表扬或鼓励都会让我们工作更加有动力，一句不当的批评可能会打消我们的积极性，也有可能促使我们更好的反思从而进步。成人都是如此，何况学生呢?在教育学生的过程中，语言是非常重要的，有时候一句话说得不合适可能就会给学生造成阴影，而有时候一句话说得好可能会成为学生的一道光。

     我们可能掌握很多与学生沟通的技巧，每个技巧确实都是有效的，只不过它们只能在特定的场合中产生作用。例如:漫谈的方法在与学生进行回顾时是有效的，但却不太适用于学生任性妄为的紧急情况;耐心指导对于把握学生的现状是有效的，但是在需要对学生进行严厉批评的情况下却是无效的;当学生表现出一些不良行为时，可以采用应用行为分析的方法，但是如果在培养学生自主意识时使用这些方法的话，却会起到相反的作用。因此，教师必须要根据具体情况来综合运用各种语言技能。

     "这本书非常实用，几乎涵盖了教导学生所需的相关语言技巧 书里将教导学生的语言分为了5种类型 表扬、批评、提问、鼓励、反向激励。根据每种类型的具体场景(即学生不同的行为表现)分别介绍了教师可以应用的10种方法，还给出了大量的例句，教师可以直接拿来使用，也可以根据实际情况选择适合的方法和语言。

     引用作者的一句话:语言具有力量，如果教师能够拥有语言的力量，就可以给学生带来勇气，激励学生发挥出他们的能力。【表扬】赋予学生乐观积极的力量，【批评】赋予学生反省进步的力量，【提问】赋予学生自省发现的力量，【鼓励】赋予学生勇敢坚定的力量，【反向激励】赋予学生奋发向上的力量。

     推荐各位老师及家长读这本书!希望每一位老师和家长都能通过语言更好的促进学生的成长和进步。