说起阅读这是个头疼的事，尽管我也一直努力的在陪着孩子，在努力的说服这孩子，但效果却不太好。无奈之下我请教了一下赵老师，老师告诉我阅读不一定得局限在那些必读书目上，所谓的阅读为的就是拓展孩子的视野，增加知识量，可以选择孩子感兴趣的项目去阅读…………，听了老师的话我很受启发原来我把阅读的初衷给弄混了。后来我就有意识的询问孩子想了解什么东西，喜欢那方面的知识，孩子这时候告诉我《十万个为什么》哦哦，过了一段时间我下班回家孩子跟在我的后面问我，"妈妈，你知道梅西吗？"我在脑海里寻思了一下，说"是足球明星吧？"孩子高兴的说"对，对"又问"那你知道C罗吗，乔丹呢，还有姚明……"这孩子问题还不少呢！又过了几天孩子又问我"妈妈，你知道溥仪吗"我回答"是皇帝吧"，孩子又问我毛泽东，周恩来……主动要求我给买毛泽东，周恩来有关的书，这个必须得安排。兴趣是最好的老师，书买来后，孩子就迫不及待的读给我听，读的是红军过草地的故事，读到红军煮皮带吃的时候，还很困惑，跑到我面前问"这皮带能吃吗，吃了不会生病吗，还有这草地的泥潭太厉害了，人掉下去就会慢慢沉下去……"都快成移动的为什么了。

这件事也告诉我，遇到困难可以换个方式解决，

在跟孩子沟通的时候也一样，要讲究方式方法。要便于孩子接受，这样问题也就解决了。